Работа дефектологом, логопедом в Санкт-Петербурге — свежие вакансии

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

осуществление проведения комплекса оптимальных для детей-инвалидов раннего возраста реабилитационных мероприятий по восстановлению и компенсации нарушенных функций организма Требования Требования к образованию: Психология Клиническая психология Социальная работа Психолого-педагогическое образование

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и

владение профессиональными навыками работы с детьми по программам речевой коррекционной направленности в начальной образовательной школе Требования Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать

Работа учителем-дефектологом в школе по адаптированным общеобразовательным программам для детей с ограниченными возможностями здоровья. Требования Высшее педагогическое образование в области коррекционной педагогики. Знание и понимание возрастных и психологических особенностей детей с ограниченными

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение . Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития, воспитания и социализации воспитанников, коррекционных программ. Психологическая оценка

Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении

Диагностика, коррекция и профилактика речевых нарушений у учащихся. Работа с учащимися обучающимися по адаптированной общеобразовательной программе для детей ОВЗ ЗПР (7.2) Требования Соответсвующее образование. Имеющий желание работать. Коммуникабельность, дисциплинированность. Опыт желателен.

Должностные обязанности дефектолога включают комплексное обследование детей с ОВЗ, разработку и реализацию индивидуальных коррекционно-развивающих программ, проведение занятий по развитию речи, мышления и памяти. Специалист работает над исправлением нарушений развития и адаптацией учеников, а так же

Индивидуальное и групрповое обучение учащегося с ОВЗ ЗПР по Адаптированной общеобразовательной программе для детей с ОВЗ ЗПР (7.2) Требования Образование высшее дефектологичексое. Медицинские документы. Справка о несудимости. Квалификация Соответствие профстандарту учителя-дефектолога

Проведение психологической диагностики учащихся (индивидуальной и групповой) для выявления особенностей развития, адаптации, профориентации и т. д. Организация и проведение коррекционно‑развивающих занятий с учащимися, испытывающими трудности в обучении и социальной адаптации. Консультирование

индивидуальные и групповые занятия с детьми; диагностика, коррекция и профилактика речевых нарушений; развитие фонематического восприятия, звукобуквенного анализа и синтеза; коррекция звукопроизношения, развитие словарного запаса; развитие памяти, внимания, мышления; развитие связной речи;

Психологическая диагностика обучающихся Изучение интересов, склонностей, способностей детей и обучающихся, предпосылок одаренности Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей и обучающихся, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и

В соответствии с ФАОП ДО осуществлять разработку, реализацию и корректировку адаптированной образовательной программы дошкольного образования и психолого-педагогической помощи воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, группы риска; Проводить систематическую оценку

психоло-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в образовательнос учреждении; психологическое консультирование субъектов образовательного процесса

Диагностика речевых нарушений обучающихся, консультирование, проведение коррекционных занятий. Требования Специализированные навыки и знания. Квалификация Высшее образование по профилю деятельности

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных

вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции. Способствовать созданию обстановки, в которой обучающиеся будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся общеобразовательного учреждения во время

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений. Требования Коммуникабельность,

разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; проведение коррекционно-развивающих занятий (индивидуальных, подгрупповых, групповых);

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии Требования Документ о высшем профессиональном образовании, справка об отсутствии судимости, медицинская книжка Квалификация 1,высшая

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у воспитанников; обследует учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи; комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся; проводит групповые и

Развивает, корректирует речь детей и другие психические процессы (мышление, восприятие, память, внимание). Проводит диагностику: - уровня развития психических процессов; - особенностей познавательной деятельности; - уровня сформированности представлений о себе и окружающем мире; - уровня

Организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями слуха с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных образовательных

- Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с различными особенностями развития - Психолого-педагогическая помощь обучающимся в их социальной адаптации и реабилитации - Ведение профессиональной документации совместно с другими специалистами - Консультирование

- проведение групповых и индивидуальных коррекционо-развивающих занятий с детьми дошкольного возраста - восстановление нарушенных функций - консультирование родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии Требования Организация специальных

Индивидуальное сопровождение ребенка с ОВЗ в образовательном процессе. Требования Педагогическое образование. Желание работать с детьми. Ответственность, добросовестность. Дефектологическое образование будет Вашим преимуществом. Стрессоустойчивость Квалификация Высшее или средне-профессиональное

Психолого‑педагогическое и методическое сопровождение образовательных программ. Психологическая экспертиза образовательной среды. Психологическое консультирование. Коррекционно‑развивающая работа. Психологическая диагностика. Психологическая профилактика. Требования Наличие медицинской книжки и

Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальная адаптация детей с различными формами нарушений. Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии. Квалификация Учитель-дефектолог

Оказание психолого-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ помощи детям с ОВЗ, имеющим нарушения в развитии и испытывающим трудности в социальной адаптации. Требования Высшее педагогическое образование (специалитет, магистратура) по профилю деятельности, стаж работы по специальности не менее 1 года. Квалификация

Работа с детьми с ОВЗ. разработка и реализация рабочей программы в рамках ФАОП и программы ДОУ; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации планирование и проведение

Проведение групповых занятий Разработка и реализация программ логопедической помощи с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Взаимодействие с родителями и педагогами для достижения наилучших результатов в развитии речи детей. Ведение документации и отчетности по проделанной работе.

Разрабатывает, реализовывает и корректирует программы образования и психолого-педагогической помощи Требования учитель-дефектолог должен обладать знаниями в области общей и коррекционной педагогики и психологии, возрастной психологии и психологии развития, анатомии и физиологии Квалификация

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития). Проводит уроки, групповые и индивидуальные занятия по преодолению отставаний

Проведение диагностики речевых нарушений у детей. Проведение индивидуальных и групповых занятий. Устранение дефектов звукопроизношения, письма Обогащение словарного запаса. Консультирование родителей. Требования Опыт работы обязателен Оформление в соответствии с ТК РФ Для оформления необходима

Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальная адаптация детей с нарушениями речи. Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии (логопедии). Квалификация Логопед

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Требования Справка об отсутствии судимости, справка о не

I. Работа в составе Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК) в качестве члена-специалиста: обследование детей, представленных на ТПМПК, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития; участие в экспертных заседаниях ТПМПК с целью вынесения

Работа на логопункте школы/детского сада/в ТПМПК: Обследование обучающихся с целью определения структуры и степени выраженности имеющегося у них речевого расстройства. Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию речевых расстройств в развитии обучающихся. Содействие гармонизации

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

1. Формирование и реализация планов развивающей работы с учетом индивидуально-психологических особенностей обучающихся. 2. Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации, коррекционных программ. 3. Разработка психологических рекомендаций по формированию и

- Организация деятельности обучающихся с задержкой психического развития - Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с задержкой психического развития - проведение специальной (коррекционной) работы по развитию познавательной активности, преодолению

Проведение диагностики, профилактики и коррекции нарушений устной и письменной речи у детей. Требования Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по направлению подготовки высшего образования

Проведение работы с детьми по коррекции речи. Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к его стажу работы. Справка об отсутствии судимости. Отсутствие медицинских противопоказаний для работы в образовательном учреждении (медицинская книжка)

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных