Работа дефектологом, логопедом в Санкт-Петербурге — свежие вакансии

планировать содержание и осуществлять непрерывный образовательныйпроцесс в соответствии с общеобразовательными программами и (или) программамилогопедической помощи; определять формы, методы, приемы и средства организации деятельности лиц снарушениями речи по освоению ими программ образования и (или)

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Вакансия на 0,25 ставки. График по согласованию. В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации адаптированных образовательных программ. занимается организацией и совместным осуществлением педагогами, учителями-логопедами психолого-педагогической

-Организация деятельности -реализация программ -формирование навыков -контроль и оценка Требования Педагогическое образование по профилю преподаваемого предмета Квалификация Специалист, бакалавр

- Диагностика - Профилактика -Психолого-педагогическая помощь -Ведение профессиональной документации -Коррекционно-развивающая работа Требования Педагогическое образование по профилю преподаваемого предмета Квалификация Специалист, бакалавр

-Организация специальных условий образовательной коррекционно-развивающей среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания программного материала. - Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья,

Выявление обучающихся с нарушениями речи, обучающихся, имеющих риск их возникновения, для определения путей компенсации и профилактики нарушений речи; планирование и проведение логопедического обследования обучающихся с нарушениями речи с учетом возраста, уровня речевого развития, индивидуальных

психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольной образовательной организации (ДОО) и оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной

Обследование учащихся, определение структуры и степени сложности имеющихся у них нарушений развития. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана работы, дополнительной

Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в

работа с детьми с тяжелыми нарушениями речи Требования опыт работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи Квалификация педагог-психолог

Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий с детьми с ТНР и ЗПР. Диагностика особенностей развития воспитанников. Разработка и реализация индивидуальных программ коррекции. Взаимодействие с педагогами и родителями для достижения общих целейВедение необходимой документации. Участие в

Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции речи с детьми с ТНР (тяжёлыми нарушениями речи). Диагностика речевых нарушений, составление индивидуальных программ коррекции. Взаимодействие с педагогами и родителями для достижения максимального результата. Ведение необходимой документации

Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции речи с детьми с ТНР (тяжёлыми нарушениями речи) Диагностика речевых нарушений, составление индивидуальных программ коррекции Взаимодействие с педагогами и родителями для достижения максимального результата Ведение необходимой документации и

Организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями слуха с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных образовательных

Определять нуждаемость ребенка и семьи в услугах ранней помощи на индивидуальных консультациях и в составе междисциплинарной команды; проводить оценочные процедуры для определения целей ранней помощи детям и их семьям; участвовать в заседаниях консилиума специалистов; оценивать уровень развития

Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Консультирует педагогических работников и

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

проводить диагностику речевых нарушений у детей; разрабатывать и реализовывать индивидуальные и групповые коррекционные программы; проводить индивидуальные и групповые логопедические занятия; консультировать родителей и педагогов по вопросам речевого развития и коррекции; вести учётную и отчётную

Проводить логопедические диагностики и консультации Проводить логопедические занятия, используя современные технологии и методики Давать обратную связь родителям по запросу Принимать участие в методических встречах Проводить индивидуальные логопедические занятия (запуск речи, постановку и коррекцию

Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации, обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости. Организация деятельности обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости по освоению

Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми раннего возраста (до 3-х лет) и взаимодействие с родителями. Требования Высшее образование, стаж работы от 3-х лет. справка об отсутствии судимости. Квалификация учитель-дефектолог

Основные обязанности Диагностическая работа Коррекционно-развивающая деятельность Консультативно-методическая работа Профилактическая деятельность Участие в работе психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) Ведение профессиональной документации Методическая работа Важные аспекты работы

осуществляет разработку, корректировку, реализацию содержания АОП, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для воспитанников с нарушениями речи;организует деятельность воспитанников с нарушениями речи по освоению содержания программы, проводит логопедические занятия с детьми с

в соответствии с ФАОП ДО осуществляет разработку, реализацию и корректировку адаптированной образовательной программы дошкольного образования и психолого-педагогической помощи воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, группы риска; планирует и проводит

I. Работа в составе Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ТПМПК) в качестве члена-специалиста: обследование детей, представленных на ТПМПК, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития; участие в экспертных заседаниях ТПМПК с целью вынесения

Работа на логопункте школы: Обследование обучающихся с целью определения структуры и степени выраженности имеющегося у них речевого расстройства. Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию речевых расстройств в развитии обучающихся. Содействие гармонизации речевой сферы

Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальная адаптация детей с нарушениями речи. Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии (логопедии). Квалификация Логопед

Осуществлять коррекционную деятельность с воспитанниками группы для детей с задержкой психического развития. Ведение документации. Работа с воспитателями и родителями группы. Реализация адаптированной образовательной программы. Требования Опыт работы от 3 лет. Знание психологических особенностей

Определение индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребенка, проведение логопедического обследования. Устранение дефектов звукопроизношения. Организация подгрупповой работы по развитию лексико-грамматического строя речи, развитию связной речи, обучению грамоте. Ведение отчетной

коррекция недостатков в развитии у воспитанников с нарушением речи Требования высшее образование по направлению дефектология/логопедия Квалификация логопед, дефектолог

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Диагностика речевых, языковых, голосовых и глотательных нарушений; Проведение индивидуальных и групповых занятий с пациентами; Консультирование пациентов и их родственников; Документирование хода и результатов реабилитации; Требования Высшее профильное образование; Действующая аккредитация;

Коррекция недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Ведение необходимой документации. Работа с родителями. Участие в районных, городских и др. мероприятиях Требования Высшее образование, по профстандартам только с квалификацией "учитель-логопед" Обязательно

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Составление психолого-педагогической характеристики ребёнка. Разработка и реализация индивидуальных программ развития (СИПР) с учётом особенностей каждого ребёнка. Проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие речи, мышления, памяти, внимания, мелкой моторики, социальных

разрабатывать адаптированные образовательные программы и программы коррекционной работы; создавать специальную образовательную среду с учётом индивидуальных потребностей; проводить коррекционно-развивающие занятия; контролировать и оценивать достижения обучающихся, оформляя соответствующую

Проводить первичное логопедическое тестирование детей в возрасте от 2 до 7 лет. Формировать письменное заключение о состоянии речи ребёнка по итогам диагностики. Диагностировать различные речевые нарушения, включая: задержка речевого развития (ЗРР); общее недоразвитие речи (ОНР); дизартрия;

- Диагностика - Разработка индивидуальных программ - Проведение коррекционных занятий - Взаимодействие со специалистами - Ведение документации Требования Наличие обучения по программе профессиональной переподготовки по направлению Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации (или

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Разработка и реализация коррекционных программ, направленных на развитие когнитивных и социальных навыков. Взаимодействие с родителями и педагогами для достижения наилучших результатов в обучении.

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся. Организация и совместная с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами, социальными педагогами) психолого-педагогической коррекции выявленных недостатков в психическом развитии,

Основными направлениями трудовой деятельности учителя-дефектолога являются: - Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости. - Организация деятельности обучающихся с задержкой

организует воспитательно-образовательную и методическую работу; стимулирует профессиональное развитие воспитателей / преподавателей; оказывает педагогам методическую помощь; проводит методические семинары; организует открытые занятия / уроки; контролирует работу педагогов, оценивает их авторские

Проведение работы с детьми по коррекции речи. Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к его стажу работы. Справка об отсутствии судимости. Отсутствие медицинских противопоказаний для работы в образовательном учреждении (медицинская книжка)

Проведение диагностики, профилактики и коррекции нарушений устной и письменной речи обучающихся. Требования Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по направлению подготовки высшего

Учитель - логопед: Обследует воспитанников, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной, а также

Социально-педагогических патронаж,социально-педагогическая коррекция,включая диагностику и консультирование Требования высшее образование по профилю профессиональной деятельности,с опытом практической работы не менее 2-х лет или молодой специалист Квалификация Высшее образование

Вакансия открыта на 0,25 ставки. Заработная плата 25000 в месяц Работа с детьми, у которых есть речевые расстройства, нарушения слуха и зрения, двигательные дисфункции, задержка психического развития, интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра (РАС) и другие особенности.