Определять нуждаемость ребенка и семьи в услугах ранней помощи на индивидуальных консультациях и в составе междисциплинарной команды; проводить оценочные процедуры для определения целей ранней помощи детям и их семьям; участвовать в заседаниях консилиума специалистов; оценивать уровень развития ребенка, высказывать экспертное мнение по своей специализации, участвовать в составлении протокола обследования ребенка.