Работа учителем в Нижном Новгороде — свежие вакансии

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Проведение увлекательных и познавательных уроков русского языка для учеников средней школы; Разработка и адаптация учебных материалов с учётом возраста и уровня подготовки детей; Формирование грамотной устной и письменной речи у школьников; Поддержка интереса к чтению, литературе и культуре русского

Обеспечение качественного обучения математике согласно учебным программам. Мотивация учеников к интересному и продуктивному обучению математике. Развитие учебных методик и поиска инновационных подходов к обучению. Сотрудничество с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса.

Проведение уроков математики для школьников 5-8 классов. Подготовка учеников к успешному прохождению олимпиад, а также ОГЭ и ЕГЭ. Классное руководство, поддержание контакта с родителями учеников, предоставление обратно связи по успеваемости и рекомендаций. Ведение электронного журнала. По желанию

Проведение уроков русского языка и литературы для школьников 5-6 классов Подготовка учеников к успешному прохождению олимпиад, а также к ОГЭ и ЕГЭ. Классное руководство, поддержание контакта с родителями учеников, предоставление обратной связи по успеваемости и рекомендаций. Ведение электронного

Проведение уроков по основным предметам начальной школы. Воспитание у учеников интереса к обучению и стремления к знаниям. Организация и участие в школных мероприятиях и проектах. Взаимодействие с родителями. Требования Педагогическое образование Опыт работы желателен, но не обязателен (приглашаем

Психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса в начальной школе ( с 1 по 4 класс):учащихся, педагогов, родителей учащихся/законных представителей. Проведение диагностики обучающихся для выполнения их психологичесмких особенностей и потребностей. Работа с детьми,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС. Проводит уроки, индивидуальные консультации в соответствии с расписанием в указанных в нём учебных помещениях. Составляет рабочие программы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебный год. и т.п. Требования

Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС. Проводит уроки, индивидуальные консультации в соответствии с расписанием в указанных в нём учебных помещениях. Составляет рабочие программы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебный год. и т.п. Требования

Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС. Проводит уроки, индивидуальные консультации в соответствии с расписанием в указанных в нём учебных помещениях. Составляет рабочие программы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебный год. и т.п. Требования

Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС. Проводит уроки, индивидуальные консультации в соответствии с расписанием в указанных в нём учебных помещениях. Составляет рабочие программы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебный год. и т.п. Требования

Учитель информатики Требования Дисциплинированность, коммуникабельность. Квалификация Квалифицированные

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся; содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; обеспечение соблюдения норм и правил

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования Программы и учебники по преподаваемому

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных

Организация и осуществление воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта общественно и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных

преподавание английского языка в 5-11 классах общеобразовательной школы Требования высшее образование по специальности "учитель английского языка" или профессиональная переподготовка по специальности "учитель английского языка"

преподавание математики в общеобразовательной школе (5-11 классы) Требования высшее педагогическое образование, квалификация учитель математики или профессиональная переподготовка по специальности "учитель математики"

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования; - разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа

1. Подготовка и проведение учебных занятий в соответствии с учебным планом и программой. 2. Проведение контрольных работ, тестов и экзаменов, а также оценка успеваемости и ведение журнала успеваемости. 3. Проведение родительских собраний, информирование родителей о достижениях и проблемах учащихся.

Преподавание русского языка и литературы Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ Классное руководство Требования Наличие профессионального образования Готовность повышать квалификацию

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся начального звена, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием Требования Высшее профессиональное образования или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" Преимущества Социальный

преподавание учебного предмета физическая культура Требования ответственность,пунктуальность.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

преподавание учебного предмета география Требования Ответственность, пунктуальность.

Нагрузка на ставку 18 часов в неделю.обучаемся по триместрам Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения

Нагрузка на одну ставку 18 часввучимся по триместрам Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к

Нагрузка физкультуры 16 часов Обучение триместрами Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего