Работа учителем в Нижном Новгороде — свежие вакансии

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого - физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета Классное руководство Рабочие часы: 27 часов Требования Ответственность, дисциплинированность, внимательность, пунктуальность Квалификация Высшее педагогическое

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

организация учебного процесса по изучению предмета "математика" Требования С опытом работы, исполнительность, ответственность, желание работать. Квалификация учитель

Разработка и реализация рабочих программ основного общего и среднего общего образования осуществление образовательной деятельности в соответстии с ФГОС ООО и СОО Планирование и проведение учебных занятий Осуществление контроля и оценки достижений учащихся формирование УУД формирование мотивации к

Требования к учителю физики включают наличие высшего профессионального образования по специальности Физика или Образование и педагогика с профилем по физике, обязательное наличие справки об отсутствии судимости и действующего медицинского заключения о допуске к работе, глубокое знание ФГОС, методики

Требования к учителю химии включают наличие высшего профессионального образования по специальности Химия или Образование и педагогика с профилем по химии, обязательное наличие справки об отсутствии судимости и действующего медицинского заключения о допуске к работе, глубокое знание ФГОС, методики

Требования к учителю биологии включают наличие высшего профессионального образования по специальности Биология или Образование и педагогика с профилем по биологии, обязательное наличие справки об отсутствии судимости и действующего медицинского заключения о допуске к работе, глубокое знание ФГОС,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Проведение уроков в соответствии с программой, составление рабочих программ, ведение электронного журнала. Требования Высшее образование, опыт работы. Квалификация Без категории

Проведение уроков в соответствии с программой, составление рабочих программ, ведение электронного журнала. Требования Высшее образование, опыт работы. Квалификация Без категории

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Проведение уроков в соответствии с программой, составление рабочих программ, ведение электронного журнала. Требования Высшее образование, опыт работы. Квалификация Без категории

Учителя технологии Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего; Разрабатывать и реализовывать рабочие программы по труду (технологии) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП); Осуществлять планирование и проведение учебных занятий по

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности Требования Внимательность,

Выполнение служебных обязанностей согласно должностной инструкции организации. Требования Высшее педагогическое образование, опыт работы с детьми с ограниченными возможностями. Квалификация высшее педагогическое образование

Работа согласно должностной инструкции Требования Требуется учитель индивидуального обчения с дефектологическим образованием. Заработная плата обсуждается при собеседовании. Квалификация Учитель

Стрессоустойчивость,любовь к детям,ответственность.Разработка рабочих программ, календарно-тематических планови материалов к урокам,подготовка к ОГЭ,ЕГЭ,ВПР,электронный журнал заполнение. Требования Стрессоустойчивость,любовь к детям,ответственность.Разработка рабочих программ,

УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ. Преподавание учебных дисциплин, организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин; педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации; разработка программно-методического

учитель истории и обществознания обучает и воспитывает учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, разрабатывает тематический план работы по предмету, использует методы и приемы, направленные на реализацию образовательных

разработка рабочих программ,воспитательная работа, классное руководство,взаимодействие с родителями,участие в педсоветах и методических объединениях. Требования наличие высшего или среднего профессиального образования Квалификация высшее образование

учитель математики обучает и воспитывает учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, разрабатывает тематический план работы по предмету, использует методы и приемы, направленные на реализацию образовательных программ Требования

итель информатики обучает и воспитывает учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием, разрабатывает тематический план работы по предмету, использует методы и приемы, направленные на реализацию образовательных программ Требования

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществляет обучение в соответствии с образовательными программами начальной школы и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

учитель должен знать преподаваемый предмет в пределах требований ФГОС и основной общеобразовательной программы, но и: рабочую программу и методику обучения по данному предмету; основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приёмы современных педагогических

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной

Обеспечение качественного обучения и воспитания обучающихся, с учетом специфики курсов основ безопасности и защиты Родины и допризывной подготовки. Формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, обучение их рациональным приемам и действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций. Организация

Обеспечение качественного обучения и воспитания обучающихся, с учетом специфики курсов основ безопасности и защиты Родины и допризывной подготовки. Формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, обучение их рациональным приемам и действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций. Организация

осуществляет планирование и проведение учебных занятий; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формирует

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и федеральных образовательных программ (ФОП) Требования Умение общаться с детьми, признавать их достоинство, создавать в группе дружелюбную атмосферу, управлять

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и федеральных образовательных программ (ФОП) Требования Знание преподаваемого предмета. Самообразование. Умение общаться с детьми, признавать их достоинство,

Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования по русскому языку и литературе. Предметное обучение. Русский язык и литература. Требования Ответственность, дисциплинированность. Рассмотрим студентов 4х-5х курсов Квалификация Специалист

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544нОб утверждении профессионального стандарта "Педагог

- Проведение уроков согласно ФГОС и учебному плану. - Реализация образовательных программ с учётом обновлённых ФГОС. - Обеспечение безопасности учебного процесса, контроль соблюдения СанПиН и охраны труда. - Разработка рабочих программ, методических материалов и контрольно-оценочных средств. -

Реализация образовательных программ в соответствии с ФГОС. Проведение уроков, факультативов, подготовка к ОГЭ/ЕГЭ. Разработка рабочих программ и КТП. Проверка тетрадей, своевременное ведение электронного журнала. Обеспечение безопасности образовательного процесса. Участие в педагогических советах и

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Разработка и рeaлизация пpогpамм учебныx дисциплин в pамках оснoвнoй oбщеoбpазoвaтельнoй пpограммы - Ocущecтвлeниe пpофeссионaльнoй дeятeльнocти в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования -

подготовка к урокам проведение уроков проверка тетрадей проведение промежуточной аттестации Требования педагогическое образование (можно с 4 курса педагогического ВУЗа) Квалификация учитель

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего

Основными направлениями деятельности социального педагога являются: Социально-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе. Организация и контроль над реализацией мер социальной помощи и зашиты обучающихся. Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию,

Педагогическая работа с учащимися начальной школы. Выполнение служебных обязанностей согласно должностной инструкции организации. Второй класс. Количество учащихся 10 человек. Требования - Образование: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,

Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС Контролировать успеваемость и посещаемость

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности Требования Внимательность,