Работа дефектологом, логопедом в Орёле — свежие вакансии

диагностика, занятия с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья Требования коммуникабельность, владение диагностическим инструментарием, знание методик работы с детьми с ОВЗ Квалификация высшее образование

диагностика и коррекция недостатков устной и письменной речи Требования коррекция устной и письменной речи Квалификация высшее профессиональное образование

проводить диагностику нарушений речи; проводить логопедические занятия с детьми и т.д. Требования коммуникабельность, ответственность; Квалификация Бакалавр

Оказывает помощь в решении психолого-педагогических проблем, составляет психолого-педагогические заключения, осуществляет коррекционную работу, участвует в работе школьной ПМПК, выполняет правила внутреннего трудового распорядка. Требования Владение компьютором, коммуникабельность,

Индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений. Использование разнообразных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Перечень обязанностей определяется должностной инструкцией. Требования Наличие высшего профессионального образования в

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. Требования Доброжелательность,

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Охрана физического и психологического благополучия несовершеннолетнего. Своевременное оказание психологической помощи. Поддержка детей в сложной ситуации. Коррекционная работа при необходимости в соответствии с принципами доказательной медицины. Создание условий для развития творческого потенциала

Педагогическое сопровождение реализации воспитанниками, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организация образовательной среды для реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью,

Обеспечивает коррекционно-развивающий процесс для детей с особыми образовательными потребностями (ООП), включая нарушения слуха, зрения, речи, интеллекта или ЗПР, проводит диагностику, разрабатывает индивидуальные программы, ведет коррекционные занятия, консультирует родителей и помогает педагогам

Оценка активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием, у пациентов с нарушениями функций и структур, ограничениями активности и участия вследствие травм, заболеваний и (или) состояний. Работа со взрослыми пациентами с нарушениями речи. Проведение первичного логопедического обследования

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Проведение комплексных обследований для выявления проблем с речью, восприятием и мышлением. Выявление трудностей в процессе овладения новыми понятиями и видами деятельности. Оценивает сформированность элементарных математических представлений, уровень развития конструктивной деятельности, степень

Проведение коррекционных занятий с детьми с ОВЗ Требования Без вредных привычек

Специалист, который работает с детьми с нарушениями в развитии, помогает им освоить программу дошкольного образования и адаптироваться к жизни в обществе. Его деятельность направлена на коррекцию недостатков в развитии, компенсацию нарушений и формирование необходимых навыков. Диагностика нарушений

Осуществляет работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию специфических нарушений речи и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.). Разрабатывает план мероприятий, направленных на профилактику речевых расстройств у детей (воспитанников)

коррекция всех компонентов речи у детей дошкольного возраста Требования знание методики проведения коррекционных занятий; -отсутствие противопоказаний к работе с детьми; -отсутствие вредных привычек;

Учитель - логопед: 1. Обеспечивает выполнение Инструкции по охране жизни и здоровью детей в детском саду и соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также санитарно-гигиенические требования. 2. Корректирует речь путем организации фронтальных, групповых