Работа дефектологом, логопедом в Орёле — свежие вакансии

Проводить диагностическое обследование больных с нарушениями речи и других высших когнитивных функций, Составлять индивидуальные программы медицинской реабилитации больных с нарушениями речи и других высших психических функций (афазии, дизартрии, агнозии, апраксии, дислексии, дисграфии, заикание и

Оценка активности и участия, связанных с речью, голосом и глотанием, у пациентов с нарушениями функций и структур, ограничениями активности и участия вследствие травм, заболеваний и (или) состояний. Работа со взрослыми пациентами с нарушениями речи. Проведение первичного логопедического обследования

проводить диагностику нарушений речи; проводить логопедические занятия с детьми и т.д. Требования коммуникабельность, ответственность; Квалификация Бакалавр

Педагогическое сопровождение реализации воспитанниками, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. Организация образовательной среды для реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью,

Оказывает помощь в решении психолого-педагогических проблем, составляет психолого-педагогические заключения, осуществляет коррекционную работу, участвует в работе школьной ПМПК, выполняет правила внутреннего трудового распорядка. Требования Владение компьютором, коммуникабельность,

Специалист, который работает с детьми с нарушениями в развитии, помогает им освоить программу дошкольного образования и адаптироваться к жизни в обществе. Его деятельность направлена на коррекцию недостатков в развитии, компенсацию нарушений и формирование необходимых навыков. Диагностика нарушений

Выявление детей с особенностями развития, разработка и реализация адаптированных программ, проведение коррекционно-развивающих занятий, отбор и применение методических материалов, контроль и оценка результатов, работа с проблемным поведение Требования Высшее образование (бакалавриат, специалитет или

Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 1 Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 1 Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также

диагностика и коррекция недостатков устной и письменной речи Требования коррекция устной и письменной речи Квалификация высшее профессиональное образование

Индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений. Использование разнообразных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Перечень обязанностей определяется должностной инструкцией. Требования Наличие высшего профессионального образования в

Диагностико-коррекционная работа с обучающимися, разработка и реализация программ помощи, консультативная работа. Требования График работы: 5/2, выходные: суббота, воскресенье. Квалификация Высшее профессиональное образование

Выявление речевых нарушений и их причин. Подбор методов исправления. Устранение дефекта или уменьшение его проявлений. Требования Общительность, отзывчивость, склонность к работе с детьми, педагогическое образование. Отсутствие судимости. Квалификация Приветствуется

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. Требования Доброжелательность,

оказание психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ, психологическое консультирование родител Требования коммуникативные навыки, эмоциональная устойчивость, аналитические способности Квалификация высшее образование Высшее образование по профильному направлению

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников с ОВЗ и (или) инвалидностью и коррекцию имеющихся у них нарушений развития. Участвует в разработке и реализации адаптированных образовательных программ и

выявление особенностей психического развития, личностных качеств, склонностей и способностей обучающихся; разработка и реализация программ, направленных на развитие познавательных процессов, коррекцию эмоциональных и поведенческих нарушений и т.д. Требования ответственность, высшее

Должностные обязанности учителя-логопеда охватывают широкий спектр задач, связанных с диагностикой, коррекцией речевых нарушений и психолого-педагогическим сопровождением обучающихся. Требования Коммуникабельность Квалификация нет

Выявление речевых нарушений и их причин. Подбор методов исправления. Устранение дефекта или уменьшение его проявлений. Постановка звуков, Проведение занятий по исправлению/коррекции недостатков, Взаимодействие с родителями, Консультирование педагогических работников, Ведение документации, Проведение

осуществление деятельности по сохранению психологического и соматического благополучия учащихся в процессе воспитания и обучения Требования коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация Педагог-психолог

диагностика, занятия с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья Требования коммуникабельность, владение диагностическим инструментарием, знание методик работы с детьми с ОВЗ Квалификация высшее образование

Проведение коррекционных занятий с детьми с ОВЗ Требования - любовь к детям - дисциплинированность Квалификация специальное дефектологическое образование

коррекция всех компонентов речи у детей дошкольного возраста Требования - знание методики проведения коррекционных занятий; - отсутствие противопоказаний к работе с детьми; - любовь к детям; - здоровый образ жизни. Квалификация специальное дефектологическое образование

Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Участие в планировании и корректировке

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохра нение психического, соматического и социального благо получия воспитанников в процессе воспитания и обучения в группах; Осуществлять развивающую, коррекционную и профилактическую работу на основе результатов психологического

Учитель - логопед осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии обучающихся с нарушениями в развитии, а также с ограниченными возможностями здоровья. Требования Учитель-логопед планирует и проводит индивидуальные и групповые занятия по необходимой коррекции речи.

Охрана физического и психологического благополучия несовершеннолетнего. Своевременное оказание психологической помощи. Поддержка детей в сложной ситуации. Коррекционная работа при необходимости в соответствии с принципами доказательной медицины. Создание условий для развития творческого потенциала

Обеспечивает коррекционно-развивающий процесс для детей с особыми образовательными потребностями (ООП), включая нарушения слуха, зрения, речи, интеллекта или ЗПР, проводит диагностику, разрабатывает индивидуальные программы, ведет коррекционные занятия, консультирует родителей и помогает педагогам

коррекция всех компонентов речи у детей дошкольного возраста Требования - знание методики проведения коррекционных занятий; - отсутствие противопоказаний к работе с детьми; - любовь к детям; - здоровый образ жизни. Квалификация специальное дефектологическое образование

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

На педагога-психолога возлагаются следующие должностные обязанности: 1 Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетомих индивидуально-психологических особенностей. 2 Разработка программ развития базовых учебных действий, программвоспитания и социализации обучающихся,

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

коррекция и профилактика речевых нарушений у детей Требования дисциплинированность, внимательность, любовь к детям. Все вопросы по телефону Квалификация не важно

Проведение коррекционных занятий с детьми с ОВЗ Требования Без вредных привычек Квалификация специальное дефектологическое образование

Выявление речевых нарушений и их причин. Подбор методов исправления.Устранение дефекта или уменьшение его проявлений. Требования Общительность, отзывчивость, склонность к работе с детьми, педагогическое образование. Отсутствие судимости. Квалификация Приветствуется

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Требования Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Разработка и реализация коррекционных программ, проведение индивидуальных и групповых занятий по развитию речи, а также взаимодействие с педагогами и родителями. Требования Специальное образование, стаж работы приветствуется Квалификация нет

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Проведение комплексных обследований для выявления проблем с речью, восприятием и мышлением. Выявление трудностей в процессе овладения новыми понятиями и видами деятельности. Оценивает сформированность элементарных математических представлений, уровень развития конструктивной деятельности, степень

Специалист, который работает с детьми с нарушениями в развитии, помогает им освоить программу дошкольного образования и адаптироваться к жизни в обществе. Его деятельность направлена на коррекцию недостатков в развитии, компенсацию нарушений и формирование необходимых навыков. Диагностика нарушений

Педагого-психологическое сопровождение детей с ОВЗ Требования Коммуникабельность, дисциплинированность

Осуществляет работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию специфических нарушений речи и других отклонений в развитии психических процессов (памяти, мышления, внимания и др.). Разрабатывает план мероприятий, направленных на профилактику речевых расстройств у детей (воспитанников)

коррекция всех компонентов речи у детей дошкольного возраста Требования знание методики проведения коррекционных занятий; -отсутствие противопоказаний к работе с детьми; -отсутствие вредных привычек;

Учитель - логопед: 1. Обеспечивает выполнение Инструкции по охране жизни и здоровью детей в детском саду и соблюдает правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также санитарно-гигиенические требования. 2. Корректирует речь путем организации фронтальных, групповых