выявление особенностей психического развития, личностных качеств, склонностей и способностей обучающихся; разработка и реализация программ, направленных на развитие познавательных процессов, коррекцию эмоциональных и поведенческих нарушений и т.д.
Требования
ответственность, высшее психолого-педагогическое образование