Работа учителем в Екатеринбурге — свежие вакансии

Обучение и воспитание обучающихся, иные обязанности, предусмотренные разделом Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, а также должностной инструкцией. Требования Высшее профессиональное

Обучение и воспитание обучающихся, иные обязанности, предусмотренные разделом Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, а также должностной инструкцией. Требования Высшее образование или

Обучение и воспитание обучающихся, иные обязанности, предусмотренные разделом Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, а также должностной инструкцией. Требования Высшее профессиональное

Обучение и воспитание обучающихся, иные обязанности, предусмотренные разделом Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, а также должностной инструкцией. Требования Высшее образование или

Обучение и воспитание обучающихся, иные обязанности, предусмотренные разделом Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, а также должностной инструкцией. Требования Высшее профессиональное

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования Программы и учебники по преподаваемому

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

ведение уроков русского языка и литературы в пятых классах Требования умение вести уроки Квалификация высшее образование

​Реализация образовательной программы в соответствии с учебным планом. Проведение консультаций с обучаюшимисяоспитательная работа ​Проведение консультаций с обучаюшимися Воспитательная работа, работа с родителями. Организация участия в конкурсах, мероприятиях Требования Желание работать с детьми,

проведение уроков труда у мальчиков с 5 по 9 классы работа с электронным журналом Требования Желание работать с детьми, знание методики преподавания в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Опыт педагогической деятельности приветствуется.

ведение уроков и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС. Требования Владение методикой преподавания Опыт работы с детьми Уверенное владение ПК Ответственное отношение к выполнению должностных обязанностей Квалификация рассмотрим без категории

диагностика и коррекция детей с ОВЗ; коррекция ошибок при чтении и письме; ведение учебной документации; умение работать с детьми и родителями; работа в психолого-педагогическом консилиуме. Требования - педагогическое образование, - ответственность, - исполнительность. Квалификация без квалификации

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего, среднего общего образования. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных

Должностные обязанности учителя начальных классов включают широкий спектр задач, направленных на обучение, воспитание и развитие детей младшего школьного возраста. Учитель начальных классов отвечает за организацию учебного процесса, включая разработку планов уроков, подготовку учебных материалов и

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить

проведение уроков математики в соответствии с ФГОС уроки математики 5-6 классы работа с 01.09. Требования Педагогическое или профильное образование. Ведение уроков математики в 5-6-х классах (нагрузка обсуждается). Квалификация высшее/среднее профессиональное образование в соответствии с профилем

проведение уроков технического труда (технология у мальчиков) в 5-7 классах проведение уроков ОБЖ 8-11 классы нагрузка 36 часов в неделю. Требования Педагогическое образование, либо профильное образование с переподготовкой в области педагогики. Квалификация Квалификация: высшее/среднее образование

проведение уроков 5 классах в соответствии с ФГОС работа с 01.09. Требования Профильное образование наличие мед.книжки Квалификация высшее/среднее образование в соответствии с профилем преподаваемого предмета

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Организация учебного процесса. Требования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена, методика преподавания предмета Квалификация

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

1. Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального образования к преподаванию музыки. Требования На должность музыкального руководителя в ДОУ может быть принято лицо, которое

Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

проведение уроков в соответствии с учебным планом Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация без категории, 1 категория, высшая категория

Организация учебной и воспитательной работы в классе и другие обязанности, предусмотренные разделом Квалификационные характеристики должностей работников образования Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, а также должностной инструкцией. Требования

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка

Организация и проведение учебного процесса в соответствии с программой основного общего образования. Требования Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому

Организация и проведение учебного процесса в соответствии с программой основного общего образования. Требования Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому