Работа учителем в Каменск-Уральском — свежие вакансии

В соответствии с должностной инструкцией Требования Дисциплинированность, ответственность, уверенный пользователь ПК Квалификация Первая

требования ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию географии, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации; Требования Выстраивать учебную программу с учетом возраста детей, проверенных

проведение уроков труда (технология у мальчиков) Требования Коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация учитель

реализация рабочих программ среднего общего образования по физике в соответствии с ФГОС Требования высшее образование или среднее профессиональное образование Квалификация бакалавр

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

в соответсвии с профстандартом Требования целеустремленность, свободное пользование компьютером Квалификация любая

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией. Требования Дополнительных пожеланий к соискателю работодатель не предъявляет Квалификация не имеет значение

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией. Требования Дополнительных требований к соискателю работодатель не предъявляет. Квалификация -

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования Требования высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС. Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС. Проведение занятий с использованием разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, в том числе по

В соответствии с должностной инструкцией Требования Дисциплинированность, ответственность, уверенный пользователь ПК Квалификация Первая

В соответствии с должностной инструкцией. Требования дисциплинированность; Коммуникабельность; Ответственность; Уверенный пользователь ПК. Квалификация Первая

в соответствии с должностной инструкцией Требования Ответственность; Коммуникабельность; Уверенный пользователь ПК. Квалификация первая

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Требования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

В соответствии с должностной инструкцией Требования Дисциплинированность Квалификация -

Согласно должностной инструкции Требования Дисциплинированность Квалификация -

в соответствии с должностной инструкцией Требования целеустремленность, стрессоустойчивость Квалификация не имеет значения

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Взаимодействие с другими специалистами

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример

Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы. Планировать и осуществлять учебную деятельность в

Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы. Планировать и осуществлять учебную деятельность в

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая

Подготовка учебных материалов. Проведение уроков. Контроль и оценка знаний. Индивидуальная работа с учащимися. Участие в педагогической деятельности школы. Требования Наличие санитарной книжки Квалификация педагог

Осуществление обучение и воспитание обучающихся с учетом ФГОС. Соблюдение нормы правил техники безопасности. Информационная, профессиональная, правовая компетентность. Требования Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность. Квалификация Высшее образование

В соответствии с должностными инструкциями Требования Желание работать Квалификация Высшее образование

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией Требования Справка об отсутствии судимости, желание работать, коммуникабельность Квалификация Высшее образование

Выполнение обязанностей согласно должностной инструкции Требования Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация Не требуется

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации; Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

Организация классной и внеклассной воспитательной работы. Формирование культуры личности. Работа над адаптацией учеников к жизни в коллективе и обществе. Привитие ребятам уважения к природе и любви к родному краю. Изучение личностных особенностей детей и бытовых условий их существования. Определение

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся

Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенносей, рекомендаций ПМПК и специфики преподаваемого предмета. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также

Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенносей, рекомендаций ПМПК и специфики преподаваемого предмета. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также

Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенносей, рекомендаций ПМПК и специфики преподаваемого предмета. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Требования Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Требования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Требования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Требования Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и

Должностные обязанности - Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. - Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией Требования Ответственность, пунктуальность