Работа дефектологом, логопедом в Ростов-на-Дону — свежие вакансии

Проведение уроков, занятий. Требования Аккуратность, исполнительность. Квалификация Дефектолог

Проведение уроков, занятий. Требования Аккуратность, исполнительность. Квалификация учитель-логопед

Психологическая диагностика определение уровня развития познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы, личностных особенностей детей. Коррекционно-развивающая работа проведение групповых и индивидуальных занятий с детьми, направленных на развитие социальных и когнитивных навыков и коррекцию

стандартные Требования ответственность Квалификация логопед

стандартные Требования ответственность Квалификация дефектолог

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Сопровождение детей с аутизмом в школе. Проведение психолого-педагогической диагностики Обучение в соответствии с Индивидуальной программой развития ребенка. Требования Наличие профильного образования (педагогического, психологического, логопедического, дефектологического или другого) Квалификация

Сопровождение детей с аутизмом в школе. Проведение психолого-педагогической диагностики Обучение в соответствии с Индивидуальной программой развития ребенка. Требования Наличие профильного образования (педагогического, психологического, логопедического, дефектологического или другого) Квалификация

Определение направлений и содержания, методов и средств реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детейс задержкой психического развития с целью повышения качества жизни исоциальной адаптации Содействие активному включению в реабилитационный (абилитационный)процесс

Проведение диагностического обследования и индивидуальных занятий по коррекции речевых и иных психических нарушений у детей (задержка речевого развития, общее недоразвитие речи, задержка психического развития, фонетико-фонематического недоразвития речи, дислалия, дизартрия, алалия, аутичные черты и

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии. Осуществлять обследование обучающихся, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектовать группы для занятий с учетом

Организация деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания адаптированных образовательных программ, логопедической помощи. Учитель-логопед должен учитывать возрастные, психофизические и индивидуальные особенности обучающихся с нарушениями речи в организации образовательного

Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие вкоррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение,компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитиидетей Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Требования Нужно знать основы специальной педагогики и психологии, методы диагностики нарушений развития, современные

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей

Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательном процессе, Требования коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, профессионализм Квалификация 6

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

При собеседовании Требования Наличие справки об отстутсвии судимости, заключения психонервологического диспансера Квалификация отсутствует

Разработка индивидуальных образовательных маршрутов. Проведение занятий. Систематический контроль динамики. Консультирование родителей. Ведение документации. Участие в педагогических советах и методических мероприятиях. Требования Пунктуальность, чистоплотность Квалификация Высшее образование

Консультативная помощь обучающимся, их родителям и педагогическому коллективу. Психологическая диагностика, используя современные образовательные технологии, включая информационные и цифровые ресурсы. Составление психолого-педагогическое заключения. Участвует в планировании и разработке развивающих

формирование и реализацию планов развивающей работы с воспитанниками с учётом их индивидуально-психологических особенностей; разработку программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; психологическую диагностику с использованием современных

Обследование воспитанников, определение структуры и степени сложности нарушения развития. Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния воспитанников. Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана работы, дополнительной

Обследование воспитанников, определение структуры и степени сложности нарушения развития; Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния воспитанников; Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление годового плана работы, дополнительной

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

организация деятельности обучающихся с -ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью Организация специальных условий образовательной среды и деятельности обучающихся с нарушениями речи по освоению содержания образования на разных уровнях. Педагогическое сопровождение участников

Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Осуществление обследования воспитанников. Требования Проведение индивидуальных и групповых занятий с детьми разных возрастов по коррекции речи и

Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника .Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения Требования высшее логопедическое

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута

При собеседовании Требования Наличие справки об отсутствии судимости, заключения психоневрологического диспансера Квалификация отсутствует

диагностика речевых нарушений, проведение коррекционных занятий, профилактика и устранение дефектов речи, а также консультирование родителей и педагогов в соответствии с требованиями Требования Справка об отсутсвии судимости Медицинская комиссия Психиатрическое освидетельствование Квалификация

1. Диагностическая работа: Проведение углубленного психолого-педагогического обследования обучающихся от 7 до 18 лет с ОВЗ и трудностями в обучении. Выявление структуры и степени выраженности нарушений развития (познавательная сфера, речь, моторика, учебные навыки). Оформление заключений и

Групповые занятия по развитию социально-бытовых и социально-средовых навыков для подростков/молодых инвалидов Требования Ответственность, доброжелательность, эмпатия, терпение, коммуникабельность (работа с инвалидами) Квалификация Высшее образование (не ниже специалитета) по направлениям

Разработка, корректировка и реализация адаптированных образовательных программ и программ логопедической помощи для учащихся с нарушениями речи на разных уровнях образования,Организация специальной образовательной среды для учащихся с нарушениями речи с учётом их индивидуальных особых

Проводить развивающие занятия с детьми с ОВЗ по индивидуальной программе., сопровождение ребенка. Помощь и организация бытовых моментов ( питание, присмотр, уход). Специальное образование по направлению: дефектология, логопедия, специальная психология, воспитатель дошкольного образования;Грамотная

1. Организует и осуществляет учебно-коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии. 2. Организует и проводит работу по речевому развитию, готовит детей к обучению в школе. 3. Обследует детей, определяет структуру и степень выраженности, имеющегося у них дефекта. 4. Комплектует

Работа с детьми Требования Ответственность Квалификация Не требуется

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Формирование универсальных учебных действий Требования Пути достижения образовательных

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Педагог-психолог в МБДОУ выполняет обязанности, связанные с работой с детьми, работой с родителями и педагогами, а также с ведением документации. Цель обеспечить психологическое здоровье и эмоциональное благополучие воспитанников, создать оптимальные условия для развития их возрастных и

разработка, корректировка и реализация содержания адаптированных образовательных программ; организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи, планирование и проведение учебных занятий; систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;

Разработка и реализация планов коррекционно-развивающих занятий для обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения Организация и осуществление совместно со специалистами (педагогами,

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в