Работа дефектологом, логопедом в Омске — свежие вакансии

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательной программы. Педагог-психолог формирует и реализует планы развивающей работы с детьми, учитывая их индивидуальные особенности. Он разрабатывает программы развития, воспитания и социализации (в том числе коррекционные),

должностные обязанности педагога-психолога, работа с детьми ОВЗ Требования умение находить общий язык с детьми разных возрастов (7-16 лет) Квалификация средне-профессиональное, высшее

работа с обучающимися коррекционного класса (8 человек) Требования Знание специфики работы с детьми ОВЗ ЗПР Квалификация специалист

1. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, включая работу с обучающимися с ОВЗ и лицами в трудной жизненной ситуации 2. Разработка и реализация планов развивающей, коррекционной и профилактической работы с учётом индивидуально-психологических особенностей студентов. 3.

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся;- обследует обучающихся определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта;- комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся Требования Высшее образование,

1. Проводить работу по выявлению детей с интеллектуальными и эмоциональными нарушениями и детей группы риска на ранних этапах развития; 2.Проводить коррекцию индивидуальных случаев неблагоприятного развития ребенка в дошкольном учреждении. 3.Проводить психодиагностическую и психокоррекционную работу

Психологическое сопровождение адаптации детей, участие в ПМПК, помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Требования Коммуникабельность, дисциплинированность, постоянно повышать свою квалификацию Квалификация Высшее или среднее профессиональное образование по направлению

помощь детям инвалидам во время учебного процесса согласно трудового договора Требования дисциплинированность, доброжелательность, исполнительность, инициативность Квалификация Среднее и (или) высшее образование

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с другими педагогическими работниками, посещает занятия. Требования Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) классах, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;Проводит групповые и индивидуальные занятия по

Осуществляет работу, направленную на коррекцию недостатков в развитии у обучающихся Требования Дисциплинированность Квалификация учитель-дефектолог

Консультация обучающихся, родителей (законных представителей). Проведение мероприятий и диагностик. Требования Добросовестное отношение к выполнению должностных обязанностей. Квалификация Документ, подтверждающий образование

˗ организации деятельности несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности ребёнка в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

- организации деятельности несовершеннолетних с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности ребёнка в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

проведение медико-логопедического исследования, абилитационных или реабилитационных мероприятий лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций, анализа медико-статистической информации и ведение медицинской документации Требования Ответственность, дисциплинированность Квалификация высшее

Работать с детьми ОВЗ Требования Знать детей ОВЗ Квалификация Образование

Организовывать и осуществлять учебно-коррекционную работу с детьми дошкольного возраста, имеющими отклонения в речевом развитии. 1 Обследовать детей, определять структуру и степень выраженности дефекта. Комплектовать подгруппы для занятий с учётом психофизического состояния детей. Проводить

1. Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. 2. Оказывать психолого-педагогическую помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. 3. Формировать и

- определение направлений и содержания, методов и средств реализации мероприятий психолого-педагогической реабилитации (абилитации) детей и взрослых с нарушениями речи с целью оптимизации речевого развития и коррекции нарушений, повышения качества жизни и социальной адаптации; - содействие активному

Психологическая диагностика. Консультирование. Работа с документацией. Требования Образование Квалификация педагог-психолог

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Требования Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных

Диагностическая . Проведение психологического тестирования и наблюдение за детьми и подростками, чтобы выявить их индивидуальные особенности, способности, интересы, потребности, проблемы и трудности в обучении и взаимодействии с окружающими. Коррекционная . Оказание психолого-педагогической помощи

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Требования Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Владеть

Коррекционно-развивающая работа. Разработка, корректировка и реализация индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих программ с учётом особых образовательных потребностей обучающихся, их возраста, уровня развития и индивидуальных особенностей. Проведение индивидуальных и групповых занятий,

Разработка, корректировка и реализация программ коррекционной работы (логопедической помощи). Проведение индивидуальных и групповых занятий с обучающимися. Выявление обучающихся с нарушениями речи или с риском их возникновения. Планирование и проведение логопедического обследования с учётом

Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей, разработку индивидуальных программ коррекции, проведение занятий и консультаций, а также взаимодействие с родителями и другими специалистами. Требования Высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

-согласно должностной инструкции, организует реализацию программы воспитания школы; -согласно должностной инструкции осуществляет психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения; -отвечает за документацию педагога-психолога; -осуществляет

Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Составлять психолого-педагогические заключения, участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ

- Диагностика речевых нарушений; - Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий; - Развитие звукопроизношения, словарного запаса, связной речи; - Взаимодействие с педагогами и родителями - Ведение документации в полном обьеме; Требования - Высшее образование; - Опыт работы -

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

- высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и

работа с детьми с ТНР, ЗПР, УО Требования предварительный медосмотр; справка об отсутствии судимости; психиатрческое освидетельствование; справка от нарколога Квалификация 1, высшая категория

Учитель-дефектолог обязан:3.1. Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своейкомпетенции.3.2. Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себяпсихологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ. Разработка психологических рекомендаций по

Обследует и определяет структуру и степень выраженности речевых нарушений различного генеза у обучающихся (воспитанников) в возрасте от 3-х до 7-и лет. Комплектует группы для занятий с учетом речевых нарушений обучающихся (воспитанников). Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, дополнительного образования, основных и дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в

Диагностика, коррекция и развитие детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) Ведение индивидуальных и групповых занятия; Консультации педагогов и родителей; Ведение документации в полном обьеме; Требования - Дефектологическое образование - Коммуникабельность, дисциплинированность - Опыт

Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в

разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности; психологическая диагностика с использованием

Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в

обследует обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта; - комплектует группы для занятий с учетом профессионального состояния обучающихся; - проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций в

Осуществляет работу, направленнную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся, комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, реализует образовательные программы. Требования Личностные качества: коммуникабельность. дисциплинированность.