Работа дефектологом, логопедом в Новосибирске — свежие вакансии

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе

Диагностика речевых нарушений,разработка индивидуальных программ коррекции, проведение занятий (индивидуальных и групповых) по постановке звуков, развитию связной речи, лексико - грамматического строя, также консультационную работу с родителями и педагогами. Требования Справка об отсутствии

Формирует и реализует план развивающей работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей; Проводит скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи Консультирует родителей (законных

Осуществление деятельности, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи Требования Ответственность, дисциплинированность Необходимо наличие справки об отсутствии судимости согласно статье 351.1. ТК РФ Квалификация не требуется

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению.Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках

Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования Определять задачи, формы и методы необходимой

Оказывает помощь обучающемуся в преодолении проблем и трудностей процесса образования, создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения. Способствует наиболее полной реализации творческого потенциала и познавательной активности обучающегося. Помощь учителю в организации учебного

Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Требования коммуникабельность, дисциплинированность, знание владение программами, Квалификация без категории

Психолого-педагогическое сопровождение учебного и воспитательного процессов, психологическая оценка комфортности и безопасности образовательной среды, психологическое консультирование участников образовательного процесса, психологическая диагностика, психологическое просвещение и профилактика

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Обследование устной и письменной речи учащихся (особенно 1-2 классов), выявление нарушений, ведение журнала обследования Требования Знание нормативных актов (ФГОС), анатомо-физиологических основ речевых нарушений, методов их профилактики и коррекции. Квалификация высшее образование, наличие

Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по

Диагностика нарушений развития у учащихся, разработку и реализацию индивидуальных коррекционно-развивающих программ (СИПР/АООП), проведение специальных занятий, консультационную помощь родителям и педагогам, а также ведение документации, направленные на социальную адаптацию и успешное обучение детей

Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с АООП. Проведение диагностики. Разработка и реализация программ учебных предметов, коррекционных курсов. Ведение документации. Работа в тесном взаимодействии с родителями (законными представителями), специалистами, администрацией ОО.

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у учащихся школы с нарушениями в развитии; 2. Осуществляет обследование учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития; 3. Комплектует группы для занятий с учетом

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Разработка и реализация программ по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ, планирование и проведение учебных занятий, анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Требования коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация Высшее

- Проведение психолого-педагогической диагностики детей и подростков в возрасте от 0 до 18 лет. - Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) и педагогам по вопросам воспитания, обучения и коррекции выявленных нарушений, отклонений в поведении. - Подготовка по результатам

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в школе. Психологическая экспертиза комфортности и безопасности образовательной среды в школе. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в т.ч. работа по восстановлению и

Выявление детей с нарушениями речи, сбор анамнеза, оценка состояния звукопроизношения, фонематического слуха, лексики и грамматики. Составление индивидуальных программ коррекционно-развивающей работы Проведение индивидуальных и групповых занятий с воспитанниками/учащимися для преодоления речевых

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей

Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с расстройствами аутистического спектра на разных уровнях образования. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных

Уметь и знать педагогику дошкольного образования, коррекционная работа по адаптации детей с РАС в ДОУ, базовые знания детской психологии. Работа с родителями - просветительская, здоровьесберегающие технологии Требования Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными

Обязанности педагога-психолога в детском саду: ведение и консультирование детей Требования С опытом работы Квалификация Квалификация педагога-психолога

1. Проводит обследование детей раннего и дошкольного возраста с целью выявления особенностей развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития. 2. Разрабатывает, реализовывает и корректирует программы образования и психолого-педагогической помощи детям раннего и

Учитель-дефектолог в детском саду (ДОУ) выполняет обязанности, направленные на коррекцию недостатков в развитии у детей с нарушениями. Цель помочь воспитаннику адаптироваться к условиям коллективного воспитания и обучения, а также максимально реализовать его потенциал. Требования Использовать

1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с задержкой психического развития, РАС и умственной отсталостью на разных уровнях образования. 2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам

Работа в отделе коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста (3-7 лет). Знание современных методик психологической диагностики и коррекционно-развивающей работы с детьми. Умение применять прикладной анализ поведения (АВА-терапию) в работе с детьми с особенностями развития. Владение

Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети,

Центр прикладного анализа поведения Мозаика приглашает инструктора для работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС). Мы обучаем профессии с нуля, поэтому вакансия подойдёт даже тем, кто только начинает путь в психологии, педагогике или помогающих профессиях. заниматься с ребёнком

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Психологическое сопровождение детей, в том числе с ОВЗ, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, проведение психологических консультаций с родителями, проведение психологических в рамках заданий, проведение психологической диагностики, подготовка психолого-педагогических заключений Требования

Обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития Групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций Требования Опыт работы с детьми ОВЗ Квалификация 4-го квалификационного уровня

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии обучающихся (воспитанников) дошкольного возраста. Требования Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии обучающихся (воспитанников). Квалификация учитель-логопед

-Выявление обучающихся с риском развития нарушений познавательной деятельности для определения путей компенсации. -Планирование и проведение специальной психолого-педагогической диагностики обучающихся с учётом возраста, индивидуальных особенностей и особенностей здоровья. -Разработка, корректировка

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

- Выявлять учеников с особенностями развития и помогать им раскрыть свой потенциал. - Проводить индивидуальные и групповые коррекционные занятия, направленные на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном, сенсорном и речевом развитии. - Использовать современные,

Диагностика . Специалист проводит комплексные обследования для выявления проблем с речью, восприятием и мышлением. Разработка индивидуальных программ коррекции . На основе диагностики дефектолог составляет план занятий, который включает артикуляционные упражнения, логопедические игры и тренировки

Работа в отделе коррекционно-развивающей работы. Работа с детьми 3-7 лет. Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных программ логопедической помощи, организация деятельности по освоению адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи. Требования высшее

Работа в Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ул. Прибрежная,2, Железнодорожный район города Новосибирска) Осуществление диагностики детей от 0 до 18 лет, разработка рекомендаций по коррекции речевых нарушений. оформление документации по результатам обследования. Заработная

Работа в отделе коррекционно-развивающей работы. Работа с детьми 3-7 лет. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с задержкой психического развития на разных уровнях образования. Требования высшее профильное образование

Работа в Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ул. Народная, 63) Осуществление диагностики детей от 0 до 18 лет. оформление документации по результатам обследования. Заработная плата 64 000 до вычета налога. Требования Высшее образование, опыт работы в данном направлении. Умение

Обязанности педагога-психолога в детском саду: ведение и консультирование детей Требования С опытом работы