Работа учителем в Москве — свежие вакансии

1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. 2. Проводит учебные занятия в

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

Проведение музыкальных занятий Организация и проведение утренников(праздников) Участвует в разработке образовательной программы ОУ определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы,

Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации. Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы,

Обучение учащихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Российской Федерации.Разработка рабочих программ учебных дисциплин (модулей) по своей дисциплине и другие материалы,

проведение уроков истории и обществознания (7-11 классы (32 часа в неделю)) работа в ЭЖД МЭШ подготовка к ОГЭ и ЕГЭ реализация внеурочной деятельности подготовка к олимпиадам и научно-практическим конференциям участие в проектной деятельности Требования высшее профильное педагогическое образование

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

Подготовка и проведение уроков по информатике в группах, не превышающих 14 человек. Внесение данных в системы. Разработка и внедрение неклассических методов преподавания дисциплин. Возможность участия в разнообразных внеучебных активностях Предуниверсария МАИ. Требования Опыт работы. Понимание сути

Подготовка и проведение уроков по русском языку и литературе, не превышающих 24 человека. Внесение данных в системы. Разработка и внедрение неклассических методов преподавания дисциплин. Возможность участия в разнообразных внеучебных активностях Предуниверсария МАИ. Требования Высшее образование по

Подготовка и проведение уроков по ОБЖ, не превышающих 24 человека Внесение данных в системы Разработка и внедрение неклассических методов преподавания дисциплин Участие во внеучебных активностях Предуниверсария МАИ Требования Высшее образование по направлению деятельности (НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО

2.1 . Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета. 2.2 . Содействие социализации обучающихся, формированию у

2.1 . Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета. 2.2 . Содействие социализации обучающихся, формированию у

2.1 . Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию предмета. 2.2 . Содействие социализации обучающихся, формированию у

Проведение уроков математики для школьников разных возрастных групп. Разработка и адаптация учебных программ с учетом индивидуальных потребностей учеников. Поддержка и развитие интереса к математике через интерактивные и инновационные методы обучения. Оценка знаний и навыков учащихся, предоставление

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся,

Проведение увлекательных и современных уроков русского языка и литературы для учеников средней и старшей школы Разработка и внедрение авторских методик, творческих заданий, проектов Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ) Индивидуальная работа с учениками, поддержка их

Проведение увлекательных и познавательных уроков по программам начального образования Индивидуальный подход к каждому ученику, поддержка и развитие их способностей Формирование у детей интереса к учебе, развитие самостоятельности и ответственности Ведение классного руководства, организация

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

- осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;- организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с обучающимися, руководство и контроль за развитием этого процесса;- обеспечение

- осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;- организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с обучающимися, руководство и контроль за развитием этого процесса;- обеспечение

1. Предметное обучение. 2. Общепедагогическая функция. 3. Воспитательная деятельность. 4.Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 5.Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. Требования

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета (физика), проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета (математика), проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования Формирование у обучающихся мотивации к обучению, использованию специальных подходов к обучению в

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

- обучение в семейных классах до 8 человек по программе Школа России (1-4 класс); - проведение занятий по ФГОС, подготовка к занятиям; - проведение классных часов, участие в выездных мероприятиях с классом; - минимальная отчетность в форме обратной связи родителям (электронного журнала нет).

Преподавание информатики в 5-11 классах, учебная нагрузка от 14 часов; Разработка образовательных программ и методических материалов; Использование различных форм и методов обучения; Работа с коллегами над проектами кафедры; Введение курсов по выбору; Работа в электронном журнале Элжур. Требования

планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения (9-11 классы); оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, осуществлять контрольно-оценочную деятельность; формировать у обучающихся конкретные знания, умения

Проведение уроков технологии по модулям: - Производство и технологии - Технологии обработки материалов и пищевых продуктов- Компьютерная графика. - Черчение- Робототехника- 3D-моделирование, прототипирование, макетирование. Требования высшее педагогическое образование Квалификация Учитель

планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения; оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, осуществлять контрольно-оценочную деятельность; формировать у обучающихся конкретные знания, умения и навыки в

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Проведение уроков технологии для мальчиков Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

- осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;- организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с обучающимися, руководство и контроль за развитием этого процесса;- обеспечение

Планирование и проведение уроков математики (профильный уровень) для обучающихся 10-11 классов, составление и ведение документации (рабочие программы, календарно-тематическое планирование, материалы к урокам, для текущего контроля/промежуточной аттестации, электронный журнал и т.п.); Подготовка

В трудовую функцию Работника включается: учебная (преподавательская), воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным

В трудовую функцию Работника включается учебная (преподавательская), воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки

вести математику в 5 11 классах (учебная нагрузка 18+ часов); разрабатывать образовательные программы и методические материалы; готовить учеников к олимпиадам; вести курсы по выбору; работать с коллегами над проектами кафедры математики и школы в целом; заполнять Элжур. Требования имеете высшее

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования.Организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую.Объективно оценивать знания и умения учащихся. Планировать и проводить учебные занятия.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования Формирование у обучающихся мотивации к обучению, использованию специальных подходов к обучению в целях

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. Разрабатывать и реализовывать программы по биологии в рамках основных общеобразовательных программ. Участвовать в

- осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;- организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с обучающимися, руководство и контроль за развитием этого процесса;- обеспечение

- осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;- организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с обучающимися, руководство и контроль за развитием этого процесса;- обеспечение

Обучение и воспитание детей с учетом специфики своего предмета, требований ФГОС к преподаванию предмета и возрастных особенностей обучающихся Классное руководство возможно по результатам собеседования Организация мероприятий, экскурсий Участие в ГИА Прочее Требования Опыт работы в должности учителя

1. Планирует и организует: - учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы; - учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися; - работу с учащимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам. 2. Координирует работу учеников по освоению

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования.Организовать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую.Объективно оценивать знания и умения учащихся. Планировать и проводить учебные занятия.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,