Работа учителем в Махачкале — свежие вакансии

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Требования Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета.

Проводитить уроки и занятия в соответствии с расписанием. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся.Разрабатывать рабочую программу.Вести учебную документацию.Оценивать эффективность и результаты обучения. Требования Образование высшее по специальности. Владение компьютерными

Планирование и проведение учебных занятий по ОБЗР.Организация, контроль и оценка учебных достижений. Требования Образование высшее или среднее профессиональное в области " Образование и педагогические науки".Владение формами и методами обучения.Разработка и применение современных

Планировать и осуществлять образовательную деятельность в сответсвии с Федеральной основной общеобразовательной программой. Разрабатывать рабочие программы по технологии. Проводить учебные занятия. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе. Защищать достоинство и

Понимание основ педагогики и психологии, владение методиками преподавания. Требования коммуникабельность, дисциплинированность,уметь учитывать индивидуальные особенности обучающихся, знать основы работы с родителями, уметь создавать предметно-развивающую среду в кабинете.

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательнойпрограммой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программыпо родному языку и литературе на основе примерных основныхобщеобразовательных программ и

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития школьника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные

Планирование и подготовка занятий разработка учебных программ, тематических планов, подбор методических пособий, подготовка лабораторных и практических заданий. Проведение уроков и контроль знаний объяснение теоретического материала, выполнение расчётов, контроль успеваемости учеников и

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Должностные обязанности учителя технологии в школе для мальчиков включают обучение практическим навыкам обработки материалов (древесина, металл, пластик), станковой работе, основам черчения. Педагог обязан обеспечивать безопасность, формировать бытовые технические навыки, вести документацию (ФГОС) и

Обучать и воспитывать обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Использовать разнообразные формы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и ускоренным курсам в рамках федеральных государственных

По должностным инструкциям учителя физической культуры Требования Ответственность, желание развиваться, любовь к детям

Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития

пунктуальность ответсвтенность трудолюбие Требования ответсвтенность

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,