Работа дефектологом, логопедом в Иркутске — свежие вакансии

участвует в организации специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных

Диагностика детей с трудностями в обучении: математических представлений, высших психических функций, представлений об окружающем мире и других Требования Обеспечение практической направленности коррекционно-развивающего обучения, развитие у обучающихся с нарушениями речи самостоятельности и

Осуществление педагогического процесса, направленного на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в речевом развитии детей. Требования - методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; - нормативные и методические документы по вопросам

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у обучающихся; Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций; Консультирует педработников и родителей (лиц, их заменяющих) по

1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 3. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также

Работа с детьми в школе. Позвонить: 44-82-27 Требования Ответственность, желание работать с детьми. Позвонить: 44-82-27 Квалификация любая

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в

Обучение ребенка ОВЗ, 10 часов в неделю Требования Опыт работы с детьми ОВЗ Квалификация высшее образование

Психологическая-диагностика обучающихся. Проведение коррекционно-развивающих занятий. Требования Пунктуальность, добросовестность, высокий уровень профессионализма. Квалификация Профильная

проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, развитие речи, развитие психических процессов; Решение проблем письменной речи,преодоление трудностей в учебе. Требования Высшее образование или среднее специальное образование и профессиональная переподготовка по профилю. Прохождение

Обследование обучающихся для определения структуры и степени выраженности речевых нарушений. Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий, направленных на исправление нарушений речи, формирование навыков чтения и письма. Разработка и реализация программ логопедической

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Некоторые должностные обязанности учителя-логопеда в школе: Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой

Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья,

Психологическую диагностику. Проведение тестов (в том числе СПТ), бесед, наблюдений, чтобы выявить индивидуальные особенности, трудности в обучении, общении, адаптации. Коррекционно-развивающую работу. Разработка и проведение индивидуальных и групповых занятий для коррекции конкретных проблем:

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и

Диагностика речевых нарушений у учащихся, выявление детей с нарушениями, которые затрудняют освоение учебной программы. Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий по коррекции речевых нарушений с использованием различных методов и приёмов. Консультирование родителей и педагогов по

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Требования Педагогические закономерности организации образовательного процесса

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в

Коррекционная работа с обучающимися, обладающими различной сенсорной и интеллектуальной патологией, с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития. Учитель-дефектолог требуется в школу. Требования Должен иметь высшее профессиональное образование в области дефектологии

Коррекция отклонений в развитии речи у обучающихся Требования На период декретного отпуска основного работника. Без предъявления требований к стажу работы. Оформление медицинской книжки за счет работодателя. Квалификация Бакалавр

Педагогическая деятельность по обучению и воспитанию на основе адаптированных образовательных программ, индивидуальных учебных планов, психолого - педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Требования Стрессоустойчивость Квалификация нет

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Помощь пациентам восстанавливать, корректировать речевые, голосовые и глотательные функции, нарушенные из-за заболеваний, травм, в послеоперационный период. Требования Программа повышения квалификации по медицинской логопедии. Квалификация логопед

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

проведение коррекционно-развивающих занятий с обучающимися, развитие речи, развитие психических процессов; Решение проблем письменной речи,преодоление трудностей в учебе. Требования Высшее образование или среднее специальное образование и профессиональная переподготовка по профилю. Прохождение

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у обучающихся; Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций; Консультирует педработников и родителей (лиц, их заменяющих) по

Проводить полный и подробный мониторинг каждого ребенка на предмет особенностей его речевого, познавательного и социального развития, в процессе которого он определяет способности ребенка к обучению и к игре, что помогает ему организовать работу с этим ребенком так, чтобы максимально компенсировать

Коррекционная работа с детьми ОВЗ в сфере речи. Требования обязательно наличие педагогического образования (основного или дополнительного), позволяющего вести логопедическую деятельность в школе; коммуникабельность, дисциплинированность; владение программами ПК Квалификация Профильная

проводить логопедическое обследование обучающихся для выявления структуры и степени выраженности речевых нарушений; анализировать результаты комплексного психолого‑педагогического обследования (в том числе коллегиальные заключения); определять причины неуспеваемости, связанные с речевыми

Проведение первичного обследования обучающихся с ОВЗ для определения образовательного маршрута и выявления особенностей развития (психофизического, речевого, познавательного). Регулярная оценка прогресса в развитии и обучении (динамическое наблюдение). Выявление причин трудностей в обучении и

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

определение задач, форм и методов необходимой коррекционной работы, организация и проведение коррекционно-диагностической работы по адаптированной программе. Требования Знание особенностей коррекционной педагогики Квалификация нет

1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. 2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектует группы

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение . Формирование и реализация планов развивающей работы с детьми с учётом их индивидуально-психологических особенностей. Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации школьников, коррекционных программ. 1

- Должносная инструкция педагога-психолога - Должносная инструкция социального педагога Требования Ответственность, добросовестное отношение к работе. Квалификация Среднее профессиональное, высшее профессиональное образование

обучение, воспитание, организация деятельности и коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с ЗПР, различными формами УО, глухих, слабослышащих, слепых, слабовидящих обучающихся, обучающихся с расстройством аутистического спектра, иных обучающиеся с ОВЗ; реализация

1.1. Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 15 до 23 лет, являющихся выпускниками Учреждения/получателями социальных услуг, в

Работа с трудными детьми, проведение социально-психологического тестирования Требования Наличие профильного образования, ответственность, коммуникабельность. Квалификация высшее образование

Проведение диагностики речевых нарушений у детей.Проведение индивидуальных и групповых занятий.Устранение дефектов звукопроизношения. Требования Опыт работы по специальности Умение работать с детьми младшего школьного возраста Квалификация специалист

Организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста ЗПР; Составление и разработка программ, индивидуальных маршрутов детей ЗПР; Требования Образование высшее специальное. Квалификация Учитель логопед, дефектолог

Организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста ЗПР; Составление и разработка программ, индивидуальных маршрутов детей ЗПР; Требования Образование высшее специальное. Квалификация Учитель логопед, дефектолог

- Разработка, корректировка, реализация содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями речи; - Организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных

- формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологический особенностей; - разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной,

Работа с детьми в возрасте от 0 до 3-х лет и их семьями. Консультирование семей по вопросам развития и воспитания ребенка раннего возраста. Диагностика уровня развития детей раннего возраста. Разработка и реализация индивидуальных программ ранней помощи. Проведение индивидуальных и групповых занятий

Участие в разработке образовательных планов детского сада. Определение отклонений у детей и их коррекция. Оказание психологической поддержки детям. Психологическая диагностика с использованием современных технологий. Ведение просветительской работы с родителями. Заполнение требуемой нормативной и