азрабатывать и реализовывать программы воспитательной работы.
Организовывать внеклассные мероприятия и проекты (тематические вечера, конкурсы, фестивали).
Координировать деятельность школьных объединений и клубов (содействие в создании и развитии ученических сообществ, поддержка волонтёрских инициатив).
Взаимодействовать с родительским комитетом и общественными организациями (проведение родительских собраний по вопросам воспитания, организация совместных мероприятий).
Мониторить эффективность воспитательной работы (разрабатывать критерии оценки мероприятий, проводить опросы и анкетирование учащихся и родителей).
Поддерживать инициативы учащихся и развивать ученическое самоуправление (помощь в реализации идей и проектов, предложенных школьниками, обучение лидеров ученического самоуправления).
Проводить мероприятия по профилактике негативных явлений в школьной среде (разработка и проведение программ по предупреждению буллинга, вредных привычек).
Требования
коммуникабельность, дисциплинированность
Квалификация
высшее образование
вакансия с trudvsem.ru
Адрес места работы
Феодосия, Приморский поселок городского типа, Гагарина улица, Д. 11
Феодосия, Приморский поселок городского типа, Гагарина улица, 11, - Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации. - Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка". - Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики"). - Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций. - Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции. - Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате.