Проведение уроков труда (технологии) в соответствии с ФГОС, ФОП и расписанием.
Планирование и организация учебной и практической деятельности обучающихся.
Реализация рабочей программы по учебному предмету Труд (технология) .
Подготовка и проведение практических, лабораторных, проектных и учебно-трудовых занятий.
Формирование у обучающихся технологических знаний, практических умений, навыков самообслуживания и культуры труда.
Обучение безопасным приемам работы с инструментами, оборудованием и материалами.
Контроль и объективная оценка знаний, умений, практических навыков и результатов выполнения работ учащихся.
Проверка практических и проектных работ, ведение необходимой учебной документации, в том числе электронного журнала.
Организация самостоятельной, проектной и творческой деятельности обучающихся.
Обеспечение дисциплины, порядка безопасных условий образовательного процесса во время занятий.
Подготовка учебного оборудования, инструментов, материалов и рабочего места к проведению занятий.
Индивидуальная работа с обучающимися с учетом их образовательных потребностей и возможностей.
Соблюдение требований охраны труда, пожарной безопасности, санитарных норм и локальных нормативных актов образовательной организации.
Контроль исправности оборудования и соблюдения обучающимися требований безопасности при выполнении практических работ.
Повышение профессионального уровня и участие в мероприятиях, связанных с образовательной деятельностью.
Требования
Образование высшее в области "образование и педагогика" по направлению деятельности либо высшее и профессиональная переподготовка по направлению деятельности
Феодосия, Приморский поселок городского типа, Гагарина улица, 11, - Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации. - Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка". - Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики"). - Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций. - Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции. - Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате.