Некоторые обязанности учителя ОБЗР: Проведение учебных занятий по предмету в соответствии с педагогической программой и методическими рекомендациями.
Организация и проведение начальной военной подготовки с учётом требований педагогических программ и нормативных актов, регулирующих данное направление образования.
Развитие учебно-методической базы, подбор и разработка учебных материалов и средств обучения для обеспечения качественного обучения учащихся.
Оценка успеваемости учеников, ведение журнала успеваемости и отчётности в установленном порядке.
Организация и участие во внеклассной и внешкольной работе, направленной на воспитание патриотизма и гражданственности учащихся.
Соблюдение требований по охране труда и технике безопасности в школьном процессе.
Постоянное повышение своей квалификации в соответствии с требованиями Министерства образования и науки Российской Федерации.
Взаимодействие с родителями (законными представителями) учащихся для обсуждения вопросов обучения и воспитания.
Выполнение иных задач, связанных с образовательным процессом и воспитанием школьников, по поручению администрации школы и в соответствии с действующими нормативными актами.
Требования
Знание основ педагогики и психологии это позволяет понимать особенности обучения и воспитания детей разного возраста, выстраивать эффективное взаимодействие с классом.
Знание теории и методики преподавания ОБЖ включая цели, задачи предмета, структуру урока и способы формирования практических навыков безопасности.
Знание основ гражданской обороны и защиты населения видов чрезвычайных ситуаций, порядка действий при угрозах и правил эвакуации.
Знание первой медицинской помощи алгоритмов оказания помощи при травмах, ожогах, кровотечениях и неотложных состояниях.
Знание основ охраны труда и техники безопасности необходимы для обеспечения безопасной образовательной среды.
Знание нормативно-правовой базы образования федеральных образовательных стандартов, требований к преподаванию ОБЖ и ответственности педагога.
Знание основ экологии и безопасности окружающей среды связанных с природными рисками и устойчивым поведением человека.
Знание военно-прикладных основ элементов начальной военной подготовки и гражданской ответственности.
планировать и проводить уроки ОБЖ, разрабатывая учебные занятия в соответствии с образовательными стандартами и возрастными особенностями школьников; объяснять правила безопасности доступным языком, адаптируя сложные темы под уровень восприятия детей и подростков, используя примеры из реальной жизни; организовывать практические тренировки, включая отработку эвакуации, оказания первой помощи и действий при чрезвычайных ситуациях; оценивать знания и навыки учащихся, применяя различные формы контроля, тестирования и практических заданий; работать с нормативной документацией, соблюдая требования охраны труда, техники безопасности и образовательных стандартов; использовать наглядные и цифровые материалы, применяя презентации, видео и тренажёры для повышения эффективности обучения; поддерживать дисциплину и безопасность на уроках, обеспечивая порядок и контроль при проведении практических занятий.
Феодосия, Приморский поселок городского типа, Гагарина улица, 11, - Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации. - Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка". - Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики"). - Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций. - Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции. - Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате.