Работа учителем в Якутске — свежие вакансии

ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНО: соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение чести, репутации и человеческого достоинства учеников. Осуществление контрольно-оценочной деятельности с использованием средств

1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательном учреждении: 1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных

Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования по преподаваемому им предмету. Требования - лицо соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских

Педагогическая деятельность в средней школе по предметам "математика", "алгебра", "геометрия". Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Требования - лицо соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров,

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего

согласно должностной инструкции Требования Справка с ИЦ МВД, справка с психиатра и наркодиспансера, санитарная книжка. Квалификация высшая или первая

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов,

согласно должностной инструкции Требования справка с ИЦ МВД, справка с психиатра и наркодиспансера, санитарная книжка Квалификация высшая или первая

выполнять функции реализации очного обучения с применением дистанционных технологий. способствовать общей культуры личности, социализации. Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой. Реализовать проблемное обучение, осуществлять взаимосвязь Требования

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Требования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Оказание адресной помощи

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

осуществляет проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по информатике развивает у детей познавательную активность, самостоятельность, инициативу, способности к исследованию и проектированию как учитель предметник участвует в психолого медико

Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации 2. Организация социально-педагогической поддержки детей в процессе социализации 3. Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки школьников. Требования На должность социального

Учитель географии средней общеобразовательной школы Требования Высшее педагогическое образование соответствующего профиля, справка о наличии (отсутствии) судимости, справка о прохождении психиатрического освидетельствования, справка от нарколога, прохождение медицинской комиссии и санитарный

Учитель математики средней общеобразовательной школы Требования Высшее педагогическое образование соответствующего профиля, справка о наличии (отсутствии) судимости, справка о прохождении психиатрического освидетельствования, справка от нарколога, прохождение медицинской комиссии и санитарный

Учитель информатики Требования Высшее педагогическое образование соответствующего профиля, справка о наличии (отсутствии) судимости, справка о прохождении психиатрического освидетельствования, справка от нарколога, прохождение медицинской комиссии и санитарный минимум, стаж по должности и наличие

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария