Работа дефектологом, логопедом в Старом Осколе — свежие вакансии

Осуществляет обследование учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития Реализует адаптированные образовательные программы Осуществляет сопровождение детей с ОВЗ Требования Ответственность Целеустремленность Трудолюбие Вледение ПК Квалификация не требуется

Учитель-дефектолог выполняет обязанности учителя ресурсного класса: 1. Осуществляет обучение, развитие и воспитание учащихся, в рамках модели ресурсный класс с учетом особенностей психофизического развития, рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и индивидуальной программы

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации образовательной программы дошкольного образования. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений.Коррекционно-развивающая работа с детьми Требования Дисциплинированость, любовь к детям Квалификация

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушением речи.Оказание психолого-педагогической помощи.Профилактика и коррекция нарушений развития.Логопедическая помощь обучающимся с нарушением речи в их социальной адаптации и реабилитации.Организация деятельности обучающихся с

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Коррекционно-развивающее обучение учащихся с тяжелыми нарушениями развития. Психолого-педагогическая помощь обучающимся с умственной отсталостью. Организация специальных условий по освоению образования обучающимися

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Учитель-логопед выполняет обязанности учителя ресурсного класса: 1. Осуществляет обучение, развитие и воспитание учащихся, в рамках модели ресурсный класс с учетом особенностей психофизического развития, рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и индивидуальной программы реабилитации.

Вести профессиональную деятельность непосредственно строго в рамках своей компетенции. Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу. Требования Предоставить справку об отсутствии судимости. Квалификация без

2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и общего образования в рамках ФГОС. 2.2. Обучение, воспитательная и развивающая деятельность. 3. Должностные обязанности 3.1. Учитель обязан: выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного

образовательная коррекционная деятельность с детьми дошкольниками с ОВЗ Требования целеустремленность, ответственность Квалификация без квалификации

Работа с детьми ТНР Требования Пунктуальность, оветственность Квалификация нет

Осуществление работы с детьми с ОВЗ Проведение коррекционных занятий Реализация адаптированной образовательной программы Требования Ответстенность Целеустремленность Коммуникабельность Саморазвитие Знание ПК Квалификация не требуется

Коррекционная работа с детьми ОВЗ Требования наличие санитарной книжки, справка об отсутствии судимости Квалификация без квалификационной категории

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушением речи.Оказание психолого-педагогической помощи.Профилактика и коррекция нарушений развития.Логопедическая помощь обучающимся с нарушением речи в их социальной адаптации и реабилитации.Организация деятельности обучающихся с

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей. Коррекционно-развивающее обучение учащихся с тяжелыми нарушениями развития. Психолого-педагогическая помощь обучающимся с умственной отсталостью. Организация специальных условий по освоению образования обучающимися

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Психологическое консультирование. Психологическая диагностика детей. Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ. Психологическа профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии лиц с ОВЗ. Требования При

Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных

Учитель-дефектолог выполняет обязанности учителя ресурсного класса: 1. Осуществляет обучение, развитие и воспитание учащихся, в рамках модели ресурсный класс с учетом особенностей психофизического развития, рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и индивидуальной программы

Учитель-логопед выполняет обязанности учителя ресурсного класса: 1. Осуществляет обучение, развитие и воспитание учащихся, в рамках модели ресурсный класс с учетом особенностей психофизического развития, рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и индивидуальной программы реабилитации.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Скрининговые обследования с целью мониторинга психического

Педагог-психолог ресурсного класса для детей с расстройством аутистического спектра: -осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях. -разрабатывает

Изучает индивидуальные особенности детей: интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые, интересы и склонности Проводит психологическую диагностику, используя современные технологии и цифровые ресурсы Требования Оказывать психолого-педагогическую поддержку в целях формированиякультуры здорового

Психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и воспитателей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; психологическая профилактика. Требования ответственность, целеустремленность, коммуникабельность, саморазвитие, добросовестное

Психологическая диагностика оценка психического и эмоционального состояния детей, выявление возможных отклонений в развитии, анализ уровня социальной адаптации. Коррекционно-развивающая работа проведение групповых и индивидуальных занятий с детьми, направленных на развитие социальных и когнитивных

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса вобразовательной организации, сопровождение основных и дополнительных образовательныхпрограмм.- Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных идополнительных образовательных программ.- Психологическая

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через

Обследование обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. 1 Комплектование групп для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. 1 Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению

Осуществляет обследование учащихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития Реализует адаптированные образовательные программы Осуществляет сопровождение детей с ОВЗ Требования Ответственность Целеустремленность Трудолюбие Вледение ПК Квалификация не требуется

Осуществление работы с детьми с ОВЗ Проведение коррекционных занятий Реализация адаптированной образовательной программы Требования Ответстенность Целеустремленность Коммуникабельность Саморазвитие Знание ПК Квалификация не требуется

2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и общего образования в рамках ФГОС. 2.2. Обучение, воспитательная и развивающая деятельность. 3. Должностные обязанности 3.1. Учитель обязан: выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного

Психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и воспитателей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; психологическая профилактика. Требования - ответственность - целеустремленность - коммуникабельность - саморазвитие -

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушением речи.Оказание психолого-педагогической помощи.Профилактика и коррекция нарушений развития.Логопедическая помощь обучающимся с нарушением речи в их социальной адаптации и реабилитации.Организация деятельности обучающихся с

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей.Коррекционно-развивающее обучение учащихся с тяжелыми нарушениями развития.Психолого-педагогическая помощь обучающимся с умственной отсталостью.Организация специальных условий по освоению образования обучающимися с

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.Психологическое консультирование.Психологическая диагностика детей.Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ОВЗ.Психологическа профилактика нарушений поведения и отклонений в развитии лиц с ОВЗ. Требования При трудоустройстве

психологическую диагностику, разработку и проведение коррекционных и развивающих программ, консультирование учеников, родителей и педагогов, а также психологическое просвещение . Также он отвечает за психологическое сопровождение образовательного процесса, помогает в адаптации, помогает разрешать

Диагностика речевых нарушений. Одной из ключевых задач логопеда является выявление речевых нарушений у детей. Это включает в себя проведение специальных тестов и анализ речи учеников для определения характера и степени нарушений. Разработка индивидуальных программ. На основе диагностики логопед

Проведение диагностики речевого развития у детей. Организация и ведение индивидуальных и групповых логопедических занятий. Разрабатка и реализация программ коррекции речи. Ведение необходимой документации . Консультирование родителей и педагогов по вопросам развития речи. Требования Профильное