Работа дефектологом, логопедом в Петрозаводске — свежие вакансии

1. Проведение медико-логопедического исследования лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания. 2. Проведение абилитационных или реабилитационных мероприятий с лицами с нарушениями речи, голоса и глотания. 3. Проведение профилактических

Осуществляеть деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Анализировать документы лиц с нарушениями речи. Проводить диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в МДОУ. Способствует гармонизации социальной сферы МДОУ. Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и

Педагог-психолог отделения Ранней помощи социального сиротства обязан на 0,5 ст.: 1. Владеть стандартами оказания услуг ранней помощи детям и семьям (значимым взрослым); владеть диагностическими методиками для проведения углубленных оценок, уметь разрабатывать индивидуальные программы ранней помощи

Учитель-логопед обязан: 1. Владеть стандартами оказания услуг ранней помощи детям и семьям (значимым взрослым); 2. Владеть диагностическими методиками для проведения углубленных оценок, уметь разрабатывать индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП); 3. Владеть практическими приемами оказания

Учитель-дефектолог отделения социальной реабилитации обязан на 0,5ст.: 1. Организовать специальные условия, необходимые для коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом индивидуальных особенностей детей, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов; 2. Планировать содержание и

Учитель-дефектолог отделения Ранней помощи обязан: 1. Владеть стандартами оказания услуг ранней помощи детям и семьям (значимым взрослым); владеть диагностическими методиками для проведения углубленных оценок, уметь разрабатывать индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП); 2. Владеть

Осуществляет работу по максимальной коррекции недостатков в развитии у детей раннего возраста и дошкольного возраста с нарушениями в развитии и ограниченными возможностями здоровья. Проводит обследование детей с целью выявления особенностей развития, структуры и степени выраженности нарушения

Проводит диагностику нарушений речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи; комплектует группы для занятий c учётом психофизического состояния детей; выявляет особые образовательные потребности, индивидуальные особенности,

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников). Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся

Диагностическое обследование обучающихся учреждения для определенияимеющихся нарушений развития различного генеза и структуры дефекта. Реализация мер дефектологической помощи обучающимся, испытывающимтрудности в освоении адаптированных основных общеобразовательных программ,развитии и социальной

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями в развитии, в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Организация специальных условий образовательной среды, педагогическое сопровождение участников образовательных отношений, психолого-педагогическая помощь

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации, оказание психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающими трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации: -

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии воспитанников, восстановлению нарушенных функций Требования ответственность, целеустремленность,

Разработка, корректировка и реализация адаптированных образовательных программ для обучающихся с нарушениями речи. Создание специальных условий включения обучающихся с нарушениями речи в образовательный процесс с учётом их особых образовательных потребностей, особенностей здоровья. Проведение

Вакансия открыта на период отсутствия основного работника Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Педагог-психолог ДОУ выполняет следующие должностные обязанности: Формирует и реализует планы развивающей работы с воспитанниками ДОУ с учетом их индивидуально-психологических особенностей; Разрабатывает программы развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации

Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками. Разработка программ воспитания и социализация воспитанников, коррекционных программ, разработка индивиидуальных планов воспитанников с учетом их психологических особенностей, оформление и ведение документации, проведение

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся (воспитанников). Обследует обучающихся (воспитанников), определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся

Проводит диагностику нарушений речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи; комплектует группы для занятий c учётом психофизического состояния детей; выявляет особые образовательные потребности, индивидуальные особенности,

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического

Проведение медико-логопедического исследования лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций, в синдроме речевых расстройств, голоса и глотания. Проведение абилитационных или реабилитационных мероприятий с лицами с нарушениями речи, голоса и глотания. Проведение профилактических мероприятий и

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в