Педагог-психолог

33 235 ₽ в месяц.

Опыт работы: без опыта

Образование: Высшее

Петрозаводск, Древлянка район, Попова переулок, дом 10, СОБЕСЕДОВАНИЕ ПО РЕЗЮМЕ! Просьба резюме выслать на электронную почту -cpd-dr@yandex.ru тел. +7(921) 604-85-20 Дарья Игоревна

ГБУ Со Рк Центр Помощи Детям Дом Ребенка

Обязанности

Педагог-психолог отделения Ранней помощи социального сиротства обязан на 0,5 ст.: 1.
Владеть стандартами оказания услуг ранней помощи детям и семьям (значимым взрослым); владеть диагностическими методиками для проведения углубленных оценок, уметь разрабатывать индивидуальные программы ранней помощи (ИПРП); 2.
Владеть практическими приемами оказания помощи ребенку и его ближайшему окружению, владеть технологиями сотрудничества с семьей (коуч-стратегиями); 3.
Знать и применять на практике основы андрогогики; 4.
Работать со значимым взрослым, парой значимый взрослый ребенок, ребенком на основании выявленных трудностей; 5.
Оказывать консультативную, психологическую помощь семьям с детьми, в том числе семьям, воспитывающим детей-инвалидов, и их сопровождение; 6.
Разрабатывать рекомендации и проводить консультации с целью содействия семьям с детьми в развитии навыков, необходимых для решения социальных и личных проблем; 7.
Рекомендации представить значимому взрослому по согласованию в электронном виде или на бумажном носителе и т.д.

Требования

На должность педагога-психолога назначается лицо, имеющее высшее образование бакалавриат или высшее образование - бакалавриат (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по профилю деятельности без предъявления требований к стажу работы.
Педагог-психолог отделения ранней помощи и профилактики социального сиротства - должен знать: -Законодательство Российской Федерации и международные документы в области защиты прав детей; -Нормативные правовые акты, регламентирующие организацию и реализацию социально-психологического сопровождения, психологической помощи семьям с детьми; -Нормативные правовые акты по вопросам комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов в Российской Федерации; -Стандарты оказания услуг ранней помощи; -Порядок разработки и реализации индивидуальной программы ранней помощи; -Основы социальной психологии, психологии малых групп, психологии личности; -Проблемы социализации на разных ступенях развития ребенка, нарушения социализации (дезадаптация, депривация); -Особенности адаптации детей-сирот и детей и т.д.