Учебная и методическая работа: Разрабатывает и реализует рабочую программу по ритмике (с учётом возраста, уровня подготовки и интересов детей).
Составляет календарно-тематическое планирование на год и рабочий план на каждый урок.
Проводит учебные занятия: учит детей двигаться под музыку, развивает чувство ритма, координацию, формирует правильную осанку, знакомит с элементами хореографии, гимнастики, ритмических игр.
Систематически анализирует эффективность уроков и подходов к обучению.
Контролирует и оценивает учебные достижения: текущие и итоговые результаты освоения программы.
Ведёт учебную документацию: классный журнал, дневники, электронные журналы и дневники.
2.
Воспитательная деятельность: Регулирует поведение детей на уроках, чтобы обеспечить безопасную среду, поддерживает режим посещения.
Использует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы.
Ставит воспитательные цели, которые способствуют развитию учеников независимо от их способностей и характера.
Контролирует соблюдение правил поведения в помещении для занятий (хореографический зал, стадион).
Способствует развитию познавательной активности, самостоятельности, инициативы, формированию гражданской позиции, культуры здорового и безопасного образа жизни.
3.
Развивающая деятельность: Создаёт на занятиях психологически безопасную и комфортную среду.
Осваивает и применяет психолого-педагогические технологии, в том числе инклюзивные, для адресной работы с разными группами детей (одарённые, дети с особыми образовательными потребностями, дети из социально уязвимых групп и др.).
Оказывает адресную помощь ученикам.
Участвует в психолого-медико-педагогических консилиумах.
Разрабатывает и реализует индивидуальные учебные планы по ритмике в рамках индивидуальных программ развития ребёнка.
Организационные и обеспечивающие задачи: Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время занятий.
Перед началом уроков осматривает место проведения, проверяет исправность инвентаря и оборудования, соответствие санитарно-гигиенических условий требованиям.
Инструктирует детей о порядке, последовательности и мерах безопасности при выполнении упражнений, в необходимых случаях обеспечивает страховку.
Следит за тем, чтобы у детей была подходящая спортивная форма.
Контролирует ежедневную обработку спортивного инвентаря и матов, а также проветривание залов после занятий.
При несчастном случае оказывает первую помощь, информирует администрацию школы и при необходимости вызывает скорую помощь .
Участвует в работе педагогических советов, методических объединений, предметных недель.
Поддерживает связь с родителями: посещает родительские собрания по просьбе классных руководителей, даёт консультативную помощь.
Может организовывать внеурочную работу: спортивные секции, оздоровительные мероприятия (зарядки, дни здоровья), участие в соревнованиях, предметных проектах.
Требования
Педагогика и психология.
Нужно понимать возрастные особенности детей, уметь выстраивать взаимодействие, учитывать индивидуальные различия.
Методика преподавания.
Важно знать современные подходы к ритмике, уметь подбирать упражнения, согласовывать их с музыкой, выстраивать последовательность занятий.
Дозировка нагрузки.
Педагог должен уметь контролировать физическое состояние учеников, следить, чтобы не было переутомления, и грамотно дозировать нагрузку.
Безопасность.
Необходимо знать и соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности, правила личной гигиены.
Первая помощь.
Желательно иметь навыки оказания первой помощи и знать порядок действий при чрезвычайных ситуациях (например, при пожаре).
Этика.
Важно соблюдать права и свободы обучающихся, следовать этическим нормам.
Есть возможность работать по совместительству по должности учителя физической культуры (ритмика) на 0,5 ставки