Организовывать специальные условия, необходимые для коррекциинарушений развития, социальной адаптации с учетом особыхобразовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихсяс ОВЗ и детей - инвалидов: структурировать все виды деятельности;создавать визуализацию времени и пространства; создавать условия длякоммуникативного общения;3.2.
Планировать содержание и осуществлять непрерывный коррекционноразвивающий процесс в соответствии с программой коррекционной работы;3.3.
Оснащать и оборудовать учебный кабинет современными техническимисредствами, дидактическими материалами;3.4.
Определять целевую направленность и содержание коррекционноразвивающих программ, а также их компонентов с учетом особыхобразовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихсяОВЗ и детей - инвалидов;3.5.
Владеть формами, методами, приемами и средствами организациидеятельности обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов по освоениюпрограмм, способствующих коррекции нарушений развития, социальнойадаптации;3.6.
Организовывать деятельность обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидовпо реализации задач коррекции нарушений развития и социальной адаптации(в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом,особыми образовательными потребностями и индивидуальнымиособенностями;3.7.Корректировать содержание коррекционно-развивающих программ,конспектов занятий;3.8.Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законнымипредставителями) индивидуальный образовательный маршрут обучающегосяс ОВЗ и детей - инвалидов с учетом возраста, индивидуальныхвозможностей;
Требования
Организация коррекционно-развивающей деятельности обучающихся сОВЗ и детей инвалидов по освоению программ, адаптированных длякаждого обучающегося и обеспечивающих коррекцию нарушений развития исоциальную адаптацию.2.2.
Разработка программно-методического обеспечения программкоррекционной помощи для обучающихся с ОВЗ и детей инвалидов;2.3.
Осуществление диагностической и консультативной помощи.
Квалификация
Высшее образование по профилю «Учитель-дефектолог"