Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения.
Разрабатывать рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать их выполнение.
Составлять рабочий тематический план на каждый урок, проводить учебные занятия по русскому языку и литературе.
Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению.
Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения основных образовательных программ по русскому языку и литературе обучающимися.
Формировать универсальные учебные действия и навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями.
Осуществлять объективную оценку знаний и умений обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников.
Регулировать поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках русского языка и литературы, поддерживать режим посещения уроков.
Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы использовать их как на уроках русского языка и литературы, так и во внеурочной деятельности.
Контролировать наличие у учащихся тетрадей, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.
В соответствии с графиком проводить установленное программой количество контрольных работ, контрольных диктантов, изложений и сочинений.
Вести в установленном порядке учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники.
Требования
Некоторые знания, которыми должен обладать учитель русского языка и литературы: Русский язык: свободно владеть и понимать язык, изучить правила и исключения, познакомиться с разделами лингвистики и филологии (синтаксис, пунктуация, орфография, фонетика).
Литература: знать ключевые произведения литературы и те из них, которым уделено время в рамках школьной программы, разобраться в работе с текстом, его анализе, интерпретации и оценке.
Педагогика: изучить теорию и историю развития педагогики, ознакомиться с практическими аспектами (методиками и подходами к обучению и воспитательному процессу).
Документация: познакомиться с документацией, которая курсирует в образовательной сфере (журналы, планы, отчётность).