уроки с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными.
нарушениями развития, предусмотренных адаптированной образовательной программой, специальной индивидуальной программой развития, программой коррекционной работы.
2.
проводит контроль и оценку достижений обучающихся.
3.
выявляет обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития для организации индивидуального психолого -педагогического сопровождения.
4.
составляет заключения по результатам специальной психолого-педагогической диагностики обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития и его обсуждение с заинтересованными участниками образовательных отношений.
5.
консультирует всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания.
развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, профессиональной ориентации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития, в том числе консультирование родителей (законных представителей) в форме обучающих занятий.
Требования
оммуникабельность, дисциплинированность, умение работать в коллективе