- формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; - разработка программ развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации обучающихся, коррекционной программы, психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для одаренных обучающихся, совместно с педагогом- индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей; - оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) - информирование субъектов образовательной деятельности о формах и результатах своей профессиональной работы, о факторах, препятствующих развитию личности обучающихся, и о мерах по оказанию им различного вида психологической помощи.