Учитель-логопед

Обязанности

• 1.
• разработка, реализация и коррекция программы образования и психолого-педагогической помощи детям дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидности; 2.
• осуществление систематической оценки индивидуального развития, коррекции нарушений развития, социальной адаптации детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в том числе методом педагогического наблюдения; 3.
• планирование и проведение коррекционно-развивающих занятий с учётом особых образовательных потребностей, варианта развития и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; 4.
• организация специальной образовательной среды, создание социальной ситуации развития детей дошкольного возраста с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости, расстройствами аутического спектра; 5.
• формирование и развитие доступных видов деятельности у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в процессе реализации образовательных программ, программ психолого-педагогической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения; 6.
• формирование у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здровья и инвалидностью доступного им уровня социальных умений и навыков на основе планомерного введения в более сложную социальную среду, расширения повседневного жизненного опыта, социальных контактов в доступных для них формах

Требования

• 1.
• справка о наличии (отсутствии) судимости; 2.
• знание законодательства РФ о правах ребёнка, о правах инвалидов, детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе раннего и дошкольного возраста; 3.
• знание законов и нормативных правовых актов РФ, регламентирующих образовательную деятельность; 4.
• знание способов предупреждения и коррекции (минимизации) нежелательных, недопустимых форм поведения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью; 5.
• знание клинико-психолого-педагогических особенностей разных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста (с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости, расстройствами аутистического спектра, тяжелыми множественными нарушениями развития), в том числе с комплексными нарушениями; 6.
• соблюдение правил внутреннего трудового распорядка образовательной организации.

Квалификация

• опыт работы приветствуется