Учитель-дефектолог

Обязанности

• 1.
• Диагностическая работа и планирование.
• Выявлять обучающихся, у которых есть особенности развития (нарушения речи, слуха, зрения, задержка психического развития, интеллектуальные нарушения и др.).
• Проводить обследование: определять структуру и степень выраженности нарушений, составлять заключения по результатам.
• На основе диагностики планировать коррекционную работу: определять приоритетные направления, ставить цели и задачи, подбирать методы и приёмы.
• Разрабатывать и корректировать адаптированные образовательные программы (АООП) или индивидуальные программы коррекционной работы.
• 2.
• Коррекционно-развивающая работа.
• Проводить индивидуальные и групповые занятия, направленные на исправление недостатков, восстановление или компенсацию нарушенных функций.
• Использовать специальные методики, дидактические материалы, а также современные образовательные технологии, включая цифровые ресурсы.
• Контролировать динамику развития: оценивать достижения, фиксировать результаты в документации.
• 3.
• Консультативная и просветительская деятельность.
• Консультировать педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам применения специальных методов и приёмов помощи ребёнку.
• Проводить информационно-просветительские мероприятия рассказывать о особенностях развития, способах профилактики и коррекции.
• Выступать посредником между ребёнком, педагогами и родителями в процессе сопровождения.
• 4.
• Организационно-методическая работа.
• Работать в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими специалистами школы, посещать уроки.
• Участвовать в работе школьного психолого-педагогического консилиума (ППк).
• Вести необходимую документацию: годовой план работы, рабочие программы, индивидуальные карты развития, журналы учёта занятий, отчёты.

Требования

• Педагогическое высшее образование, ответственность

Квалификация

• -