Глубокое знание предмета и умение объяснять сложные темы простым языком.
Владение современными методиками преподавания, включая проектную и исследовательскую деятельность.
Умение использовать различные формы и методы обучения, в том числе выходящие за рамки учебных занятий.
Объективная оценка знаний с использованием тестов, самостоятельных работ, устных опросов и предоставление обратной связи.
Организация внеклассной работы: проведение экскурсий, кружков, тематических занятий.
Работа с родителями: регулярное общение, информирование об успехах и трудностях детей, взаимодействие для поддержки обучения дома.
Создание благоприятной атмосферы в классе, поддержание дисциплины без подавления инициативы детей
Требования
Личностно-деятельностный подход к организации обучения .
Умение учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся, выстраивать индивидуальные траектории развития Разработка и применение образовательных технологий, позволяющих достигать планируемых результатов освоения образовательных программ.
Умение планировать и организовывать учебный процесс: составлять учебные планы, разрабатывать конспекты уроков, распределять время, использовать наглядные материалы, контролировать выполнение заданий.
Объективная оценка знаний учащихся с учётом реальных учебных возможностей детей.
Использование современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые ресурсы (интерактивные доски, образовательные платформы, мультимедийные материалы).
Умение ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение в индивидуальной или групповой форме.
Работа с разными категориями учащихся: одарёнными детьми, детьми с особыми образовательными потребностями, детьми-мигрантами и др.
Проектирование и корректировка индивидуальных образовательных траекторий во взаимодействии с родителями, другими педагогическими работниками и психологом.
Формирование универсальных учебных действий (УУД), включая навыки, связанные с ИКТ.
Рефлексивная компетенция: умение анализировать и оценивать свою работу и действия школьников, способность к самопознанию и самореализации.
Ивняки, Луговая улица, Д. 1А;, Место работы: Центр образования "Курбская школа" Ярославская обл., Ярославский район, с. Курба, ул. Школьная, д.1 (Возможен подвоз до работы и обратно)
Ивняки, Луговая улица, Д. 1А;, Ярославская область, Ярославский район, Ивняки поселок, Луговая улица, Д. 1А (зам.директора - Топленинова Любовь Петровна)