Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики требований ФГОС.
Обеспечение уровня подготовки, соответствующего стандартам.
2.
Создание рабочих программ по учебным предметам на основе федеральных рабочих программ и обеспечение их выполнения.
3.
Проведение учебных занятий с использованием разнообразных форм, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, с применением современных образовательных технологий, включая информационно-коммуникационные и цифровые ресурсы.
4.
Проведение игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой деятельности с учётом возможностей школы, места жительства и историко-культурного своеобразия региона.
5.
Использование специальных подходов к обучению для включения в образовательную деятельность всех учеников, включая одарённых детей, тех, для кого русский язык не является родным, детей с ограниченными возможностями здоровья.
6.
Предложение специальных заданий, проведение индивидуальных консультаций, контроль выполнения заданий.
7.
Объективная оценка знаний учащихся, мониторинг предметных и метапредметных компетенций, а также личностных характеристик, совместно с педагогом-психологом.
8.
Формирование универсальных учебных действий, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, толерантности и позитивных образцов поликультурного общения.
9.
Выявление образовательных запросов и потребностей учащихся, проведение бесед, организация родительских собраний, вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
10.
Обеспечение безопасной образовательной среды, знание порядка действий при пожаре, эвакуации, оказании первой помощи, соблюдение правил личной гигиены, правил пожарной безопасности и электробезопасности.
11.
Оформление учебных планов, журналов, тетрадей, отчётов.
12.
Участие в педсоветах, семинарах, конференциях.
13.
Регулярное совершенствование профессиональных знаний и навыков.
Требования
Ответственное отношение к выполнению своих обязанностей