Определение уровня психического развития воспитанников и готовности их к обучению в учебном заведении; наблюдение и проведение индивидуальной работы с детьми в течение периода их адаптации к ДОУ; выявление у воспитанников нарушений в развитии, а также разного рода отклонений социального развития и проведение их психолого-педагогическую коррекции;