Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей.
Разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, коррекционных программ.
Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учётом их психологических особенностей.
Разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы.
Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности.
Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды.
Консультирование педагогов при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся.
Оказание психологической поддержки педагогам в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса.
Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты).
Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.
Консультирование администрации, педагогов и других работников образовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам.
Требования
Высшее или среднее профессиональное по направлению подготовки Педагогика и психология