проводит систематическую оценку индивидуального развития, коррекции нарушений развития, социальной адаптации воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, инвалидность, детей группы риска, в том числе методам педагогического наблюдения; 2.
планирует и проводит коррекционно-развивающие занятия с учетом особых образовательных потребностей, варианта развития и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, инвалидность, детей группы риска