Сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения.
Содействие охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка и законодательством Российской Федерации.
Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и оказание им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной).
Оказание помощи обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем.
Проведение психологической диагностики, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся.
Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников.
Формирование психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей).
Консультирование работников образовательного учреждения по вопросам развития обучающихся, воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач.
Оценка эффективности образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся.
Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.
Выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Внесение предложений по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса.
Систематическое повышение профессиональной квалификации .
Требования
планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, вырабатывать рекомендации педагогам, родителям, воспитателям и другим работникам образовательных организаций и так далее.