Анализирует результаты сопровождения, при необходимости организует консультации ребёнка у специалистов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога).
Заполнение документации.
Требования
Навыки работы с детьми с ОВЗ/инвалидностью.
Знание детской психологии и психологических приемов.