Учитель математики

Обязанности

• Формирование способностей к логическому рассуждению и коммуникации, постижению основ математических моделей реального объекта или процесса.
• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики.
• Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ).
• Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример.
• Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий.
• Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью (формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом), оценивать возможный результат моделирования (например вычисления).
• Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребёнка и реализующей принципы современной педагогики.
• Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно.
• Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам.
• Некоторые другие задачи учителя математики: Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад.
• Совместно с обучающимися применять методы и приёмы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации.
• Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты.
• Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов.
• Организовывать исследования эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях.
• Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных).
• Обеспечивать коммуникативную и учебную включённость всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения).
• Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры.

Требования

• Высшее или среднее профессиональное по направлению Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету.
• Также необходимо дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации на базе любого высшего или среднего образования.
• Знание ПК.
• Личные: вежливость и доброжелательность, чтобы найти подход к любому ученику.
• Лидерские качества и организаторские способности, которые помогают мотивировать учащихся на изучение математических дисциплин.
• Терпение и самоконтроль, чтобы управлять собственными эмоциями.
• Внимательность и усидчивость.
• Учитель математики должен знать передовые направления развития образования в Российской Федерации, законы и другие нормативно-правовые акты, регулирующие образовательную деятельность, педагогику, психологию, возрастную физиологию

Квалификация

• Высшее или среднее образование по направлению " Образование и педагогика"