Планирует и организует жизнедеятельность воспитанников и осуществляет их воспитание.
Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической, социальной трудовой реабилитации воспитанников.
Владеет средствами элементарной диагностики индивидуальных особенностей несовершеннолетних и особенностей группы, использует их в работе.
Использует разнообразные приемы, методы и средства, способствующие реабилитации несовершеннолетних.
Планирует и проводит коррекционно-развивающую работу с учетом индивидуальных особенностей воспитанников и рекомендаций специалистов.
Разрабатывает и проводит коррекционно-развивающие занятия с воспитанниками.
Создает необходимую адаптивную среду для успешной реализации реабилитационного процесса воспитанников.
Удовлетворяет потребности ребенка в социально-личностном общении.
Оказывает помощь воспитанникам в учебной деятельности, получении дополнительного образования, вовлекая их в кружки и другие объединения по интересам.
Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек.
Способствует проявлению у воспитанников интереса к определенному роду деятельности, сознательному выбору профессии.
Осуществляет организацию досуговой деятельности воспитанников.
Организует выполнение воспитанниками режима дня, приготовление ими домашних заданий.
Организует с учетом возраста воспитанников работы по самообслуживанию, обеспечивает соблюдение ими правил поведения в быту и общественных местах, требований по охране труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде.
Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности воспитанников, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия.
Взаимодействует с родителями (лицами, их замещающими) воспитанников, участвует в работе по профилактике семейного неблагополучия.
Осуществляет наблюдение за состоянием здоровья воспитанников, своевременно информирует медицинский персонал об изменениях в состоянии здоровья детей.
Обеспечивает совместно с медицинскими работниками сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за жизнь и здоровье детей.
Оказывает содействие в направлении воспитанников в стационарные учреждения: медицинские, лечебно-профилактические, санаторно-курортные, оздоровительные, интернатные и др.
(составляет опись вещей воспитанника).
Обеспечивает сохранность вещей и ценностей, принадлежащих воспитанникам.
Координирует деятельность помощника воспитателя группы в рамках единого социально-реабилитационного процесса.
Реализует образовательные программы дополнительного образования.
Требования
Высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет Воспитатель должен знать: Конституцию Российской Федерации; Федеральный закон Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации; Федеральный закон Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних; постановление Правительства Российской Федерации Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации; решения Правительства Российской Федерации и органов управления системы социальной защиты по вопросам реабилитации несовершеннолетних; Конвенцию о правах ребенка; Федеральные законы, указы и распоряжения Президента Российской Федерации, постановления и распоряжения Правительства Российской Федерации, нормативно-правовые акты Белгородской области по защите прав и законных интересов ребенка; педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; профиль и особенности учреждения; педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику воспитательной работы.