Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития.
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.
Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Требования
Знать: основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета).Программы и учебники по преподаваемому предмету.
Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
Правила внутреннего распорядка.
Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды.
Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой.
Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение.
Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую.
Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе.
Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.
Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками.