Воспитатель должен знать: приоритетные направления развития воспитательно-образовательнойсистемы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов,регламентирующих образовательно-воспитательную деятельность в РоссийскойФедерации; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей вдошкольных образовательных учреждениях; основные положения Федерального государственного образовательногостандарта дошкольного образования; законодательство о правах ребенка; основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисыразвития, социализацию личности, индикаторы индивидуальных особенностейтраекторий жизни, их возможные девиации, а также основы ихпсиходиагностики; историю, теорию, закономерности и принципы построения ифункционирования образовательных (педагогических) систем, роль и местообразования в жизни личности и общества; основы психодидактики и поликультурного образования;
Требования
.
Воспитатель должен знать: приоритетные направления развития воспитательно-образовательнойсистемы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов,регламентирующих образовательно-воспитательную деятельность в РоссийскойФедерации; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей вдошкольных образовательных учреждениях; основные положения Федерального государственного образовательногостандарта дошкольного образования; законодательство о правах ребенка; основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисыразвития, социализацию личности, индикаторы индивидуальных особенностейтраекторий жизни, их возможные девиации, а также основы ихпсиходиагностики; историю, теорию, закономерности и принципы построения ифункционирования образовательных (педагогических) систем, роль и местообразования в жизни личности и общества; основы психодидактики и поликультурного образования;
Квалификация
Воспитатель должен знать:• приоритетные направления развития воспитательно-образовательнойсистемы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов,регламентирующих образовательно-воспи