Коррекция нарушений речи у обучающихся или воспитанников: Обследование детей с определением структуры и степени сложности речевого дефекта.
Определение приоритетных направлений коррекционной работы, составление годового плана и рабочих программ.
Изучение индивидуальных особенностей детей для создания условий для их развития в соответствии с возрастной нормой.
Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений речи, восстановлению нарушенных функций.
Требования
Специалист должен знать возрастную и специальную педагогикуи психологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся; программно-методическую литературу по работе с обучающимися, имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения социальной педагогики и психологии.