Логопед

Обязанности

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Требования

• Основные обязанности Диагностика речевых нарушений.
• Проведение логопедического обследования для своевременного выявления проблем и определения уровня речевого развития, структуры и степени выраженности нарушений.
• Диагностика проводится не менее двух раз в год (входное и контрольное мероприятия продолжительностью не менее 15 календарных дней каждое).
• normativ.kontur.ruvmk.ovz.viro35.rueduprofrb.ru Коррекционная работа.
• Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.
• Частота занятий зависит от характера речевого дефекта: например, при общем недоразвитии речи и заикании рекомендуется не менее трёх раз в неделю, при фонетических нарушениях один-два раза.
• vmk.ovz.viro35.ruurgaps.ru Пропедевтическая работа.
• Организация мероприятий по предупреждению возможных нарушений в развитии речи, включая разработку рекомендаций для обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников.
• normativ.kontur.rueduprofrb.ru Консультирование.
• Консультирование педагогов и родителей по вопросам речевого развития детей, методам коррекции, способам профилактики нарушений.
• vmk.ovz.viro35.ruinfourok.ru Взаимодействие с другими специалистами.
• Сотрудничество с учителями, воспитателями, психологом, дефектологами, врачами (при необходимости направление детей на дополнительное обследование к профильным специалистам: неврологу, психиатру, отоларингологу и др.).
• infourok.ruurgaps.ru Участие в методической работе.
• Включение в работу методических объединений, участие в профессиональном обмене и обучении, выступление на педагогических советах с обобщением опыта работы.
• urgaps.ru Ведение документации.
• Фиксация результатов обследований, планирование работы, взаимодействие с коллегами и родителями.
• К документации относятся речевые карты, журналы посещаемости, индивидуальные планы коррекционной работы, протоколы обследований, отчёты о работе за учебный год и другие документы.

Квалификация

• желательно