Учитель

Обязанности

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Требования

• Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку (переподготовку) по направлению деятельности в образовательном учреждении.
• Учитель должен знать: Конституцию РФ, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность, в том числе ФГОС (Федеральные государственные образовательные стандарты); Конвенцию о правах ребёнка; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену); методику преподавания русского языка и литературы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов; средства обучения и их дидактические возможности; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, браузерами, мультимедийным оборудованием; трудовое законодательство, правила по охране труда и пожарной безопасности.
• Среди профессиональных компетенций умение: разрабатывать рабочие программы и учебные планы в соответствии с ФГОС; применять современные педагогические технологии (продуктивное, дифференцированное обучение, компетентностный подход, развивающее обучение); использовать цифровые образовательные ресурсы и ИКТ в обучении; проводить уроки, оценивать знания учащихся, организовывать внеклассную работу (литературные вечера, олимпиады, конкурсы); работать с детьми с разными уровнями подготовки, включая коррекционные приёмы для детей с ограниченными возможностями здоровья; вести работу с семьями учащихся и местным сообществом по формированию речевой культуры.
• искренний интерес к языку и литературе; умение общаться и понимать людей, слушать и находить подход к ученикам, родителям, коллегам; организованность и ответственность; эмоциональная устойчивость, способность сохранять спокойствие в напряжённых ситуациях; желание постоянно учиться и развиваться, следить за современными методиками обучения; вежливость, доброжелательность, стрессоустойчивость, инициативность, трудолюбие.

Квалификация

• Учитель русского языка и литературы