формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2.
разрабатывает программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы; 3.
разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников; 4.
занимается оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
5.
В рамках трудовой функции психологической оценки комфортности и безопасности образовательной среды: 6.
проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; 7.
проводит психологическую экспертизу программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды и воспитательного процесса;
Требования
Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, правил пожарной безопасности.