Обследовать детей с целью выявления особенностей умственного, речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития.
Изучать индивидуальнй особенностей, способностей, интересы и склонности воспитанников.
Проводить занятия, опираясь на взрастную психологию детей.
Выявлять причины и степень отклонения в умственном, речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитиии детей.
Требования
знание психофизиологических особенностей ребенка, основы возрастной дефектологии, общей и специальной психологии, дошкольной специальной педагогики и педиатрии.