Воспитатель детского сада (яслей-сада)

Обязанности

• реализация ОП ДО ГБДОУ № 77 для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества; участие в разработке и реализации программы развития ГБДОУ № 77 в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий; осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий и подходов к обучению; формирование универсальных учебных действий; формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирование у детей мотивации к обучению.
• создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей; создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития; оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды в группе; участие в разработке ОП ДО ГБДОУ № 77 в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО; участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды дошкольной образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в ГБДОУ № 77; планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ОП ДО ГБДОУ № 77.
• организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы дошкольного образования и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста; участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка

Требования

• Воспитатель должен знать: современные тенденции развития дошкольного образования; специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания; педагогические закономерности организации образовательной деятельности; теорию и технологии учета возрастных особенностей воспитанников; особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте; основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста; законодательство в сфере образования, требования ФГОС ДО и ФОП ДО; основы законодательства о правах ребенка; историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества; основы психодидактики, поликультурного образования; основные закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики; основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий; законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития; закономерности формирования детских сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития; основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родителями (законными представителями) воспитанников; методы, формы и технологию мониторинга деятельности воспитанников дошкольных образовательных организаций; основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей; нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории.
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (законными представителями) и коллегами, являющимися сотрудниками; основы работы с текстовыми и графическими редакторами, презентациями, электронной почтой и web-браузерами, мультимедийным оборудованием; Правила внутреннего трудового распорядка; трудовое законодательство Российской Федерации; санитарно-эпидемиологические требования, предъявляемые к организации образовательной деятельности в детском саду; инструкцию по охране жизни и здоровья детей; правила и нормы охраны труда, правила пожарной безопасности и требования антитеррористической защищенности

Квалификация

• педагогическое.
• среднее-профессиональное или высшее