Организует и контролирует режим дня детей, помогает им с выполнением домашних заданий.
Изучает индивидуальные особенности, интересы и склонности воспитанников, взаимодействует с родителями и лицами, их заменяющими.
Несет персональную ответственность за жизнь, здоровье и безопасность детей, а также за создание безопасных условий пребывания в учреждении, организацию быта и прогулок.
Соблюдает принципы работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации или социально опасном положении, уважает их права и свободы.
Ежедневно наблюдает за жизнедеятельностью детей и, опираясь на рекомендации психолога, планирует и проводит коррекционно-развивающую работу.
Предлагает уточнения методик, готовит отчеты о результатах групповых и индивидуальных реабилитационных программ.
Ведет работу по профилактике отклоняющегося поведения и вредных привычек, направляет усилия на самовоспитание и саморазвитие личности ребенка.
Наблюдает за детьми с девиантным поведением, предотвращает самовольные уходы, нарушения дисциплины, курение и другие проявления девиантного поведения.
Формирует у детей нравственные качества гражданина, уважительное отношение к учебе, труду и имуществу.
Пропагандирует здоровый образ жизни.
Участвует в работе психолого-медико-педагогической комиссии учреждения для утверждения плана комплексного сопровождения несовершеннолетнего и его семьи.
Организует работу по самообслуживанию воспитанников с учетом их возраста, следит за соблюдением требований охраны труда, техники безопасности и правил пожарной безопасности.
Обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологического режима во всех помещениях учреждения.
Повышает свое профессиональное мастерство и квалификацию.
Участвует в разработке и составлении общего плана социально-реабилитационной работы.
Своевременно представляет отчеты о своей деятельности заместителю директора по воспитательной работе.
Исполняет порядок взаимодействия сотрудников при сопровождении инвалида.
Выполняет указания и поручения руководства учреждения в пределах своей компетенции.