- Проведение обследования обучающихся для выявления нарушений развития, определение структуры и степени выраженности нарушений, динамическое изучение слухоречевого развития.
- Планирование и проведение занятий, направленных на коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию, формирование социально значимых навыков.
- Организация образовательной среды, включая структурирование деятельности, визуализацию времени и пространства, условия для коммуникативного общения.
- Оформление педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы или программы коррекционной работы.
- Подготовка рекомендаций для педагогов, специалистов и родителей по работе с детьми.
Требования
проведение коррекционно-развивающего обучения и воспитания с учётом особых образовательных потребностей обучающихся; разработка программ коррекционной работы; применение технологий общения и взаимодействия с участниками образовательных отношений; ведение профессиональной документации, включая электронный документооборот; соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.