учитель истории

Обязанности

• Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по истории.
• Объективная оценка знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля с учётом реальных учебных возможностей школьников.
• Использование современных способов оценивания в условиях ИКТ (ведение электронных форм документации, включая электронный журнал и дневники).
• Ведение учебной документации в установленном порядке, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся, выставление оценок в классный журнал и дневники, своевременная сдача отчётных данных администрации школы.
• Контроль наличия у учащихся рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ, контурных карт, соблюдение установленного порядка их оформления и ведения.
• Организация внеурочной деятельности: конкурсов по истории, экскурсий, предметных недель, защит исследовательских работ и проектов, оформления стенгазет и т.
• п..
• Участие в педагогических советах, производственных совещаниях, семинарах, методических объединениях .
• Соблюдение правил и требований Соблюдение требований охраны труда и пожарной безопасности, правил личной гигиены, порядка действий при чрезвычайных ситуациях.
• Соблюдение Устава школы, правил внутреннего трудового распорядка, коллективного и трудового договора, локальных актов учреждения, приказов директора .
• Соблюдение прав и свобод обучающихся, этических норм поведения.

Требования

• Высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету (истории).
• Дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации при отсутствии соответствующего образования.
• Стаж работы обычно не требуется, но в некоторых случаях может быть необходим в зависимости от конкретных условий и требований учреждения.
• Знания и компетенции Знание Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования, программ и учебников по истории.
• Понимание основ педагогики, психологии, возрастной физиологии, школьной гигиены .
• Владение методикой преподавания истории, включая современные педагогические технологии (дифференцированное обучение, компетентностный подход, развивающее обучение).
• Умение планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, разрабатывать рабочие программы.
• Навыки работы с современными информационными технологиями: использование компьютеров, мультимедийных проекторов, текстовых редакторов, электронных таблиц и других цифровых инструментов.
• Умение анализировать исторические источники, статистические данные, социологические опросы, обучатьобучать учащихся критическому мышлению.
• Знание нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность, включая Конвенцию о правах ребёнка.
• Личностные и профессиональные качества Эрудиция и широкая историческая эрудиция, глубокое понимание предмета.
• Коммуникабельность, терпение, организованность, креативность .
• Умение находить подход к детям, мотивировать их, создавать доверительную атмосферу в классе.
• Эмпатия, способность понимать эмоциональное состояние учеников, поддержка в сложных ситуациях.
• Педагогический такт чувство меры в поведении и действиях, включающее высокую гуманность, уважение достоинства ученика, справедливость, выдержку и самообладание в отношениях с детьми, родителями, коллегами.
• Стремление к саморазвитию и повышению квалификации: посещение лекций, семинаров, обмен опытом с коллегами.
• Ответственность, стрессоустойчивость, целеустремлённость

Квалификация

• учитель