учитель (предметная направленность – «математика»)

Обязанности

• Планировать и проводить учебные занятия по математике (преподавание предметов "алгебра", "геометрия", "вероятность и статистика" в 10-х классах).
• Проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению.
• Организовывать, контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения основной образовательной программы по математике.
• Формировать универсальные учебные действия, навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), мотивацию к обучению.
• Объективно оценивать знания и умения учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.
• Контролировать наличие у учеников тетрадей по математике, соблюдение единого орфографического режима.
• Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники.
• Предоставлять информацию о дополнительном образовании, возможности углублённого изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий.
• Консультировать обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики.
• Содействовать формированию у детей позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания.
• Готовить и использовать при обучении различный дидактический материал и наглядные пособия.
• Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещать по просьбе классных руководителей родительские собрания, оказывать консультативную помощь родителям учащихся.

Требования

• Необходимые умения: Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребёнка и реализующей принципы современной педагогики.
• Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов.
• Обеспечение помощи учащимся, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных).
• Обеспечение коммуникативной и учебной включённости всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения).

Квалификация

• Высшее образование или среднее профессиональное образование «Образование и педагогические науки»