Учитель-логопед

Обязанности

• коррекционная работа с детьми с ОВЗ Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Некоторые основные обязанности учителя-логопеда: Диагностика и обследование обучающихся.
• Проведение логопедического обследования для определения уровня речевого развития, структуры и степени выраженности нарушений речи.
• Разработка и реализация программ коррекционной работы.
• Создание и корректировка программ логопедической помощи в соответствии с ФГОС, ФООП, адаптированными основными образовательными программами (для обучающихся с ОВЗ).
• Проведение групповых и индивидуальных занятий.
• Коррекционные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.
• Работа в тесном контакте с педагогами и другими специалистами.
• Взаимодействие с учителями, воспитателями, психологами, социальными педагогами, дефектологами и другими специалистами для комплексного сопровождения обучающихся.
• Консультирование.
• Консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам речевого развития, применения методов и приёмов помощи детям с нарушениями речи.
• Ведение документации.
• Оформление педагогической документации, отражающей результаты освоения адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи.
• Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума школы .
• Просветительская деятельность.
• Проведение лекций, семинаров, распространение логопедических знаний среди участников образовательного процесса.
• Повышение квалификации.
• Регулярное углубление и обновление знаний, изучение и применение научно обоснованных методов коррекции нарушений, прохождение курсов повышения квалификации.
• Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики .
• Хранение профессиональной тайны.
• Не распространение сведений, полученных в результате диагностической работы, если это может нанести ущерб ребёнку или его окружению.

Требования

• наличие: специального образования специалитет или бакалавр, справка об отсутствии судимости

Квалификация

• 1 и высшая категория